Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямТом 1. Вопросы теории и истории психологии, Выготский ЛевВыготский ЛевТом 1. Вопросы теории и истории психологии
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Выготский Лев Семенович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Первый том включает ряд работ выдающегося советского психолога Л.С. Выготского, посвященных методологическим основам научной психологии и анализирующих историю развития психологической мысли у нас в стране и за рубежом. Сюда входит и публикуемый впервые труд «Исторический смысл психологического кризиса», представляющий как бы синтез идей Выготского, касающихся специальной методологии психологического познания.

Книга адресована психологам, педагогам, философам.

PDF. Том 1. Вопросы теории и истории психологии. Выготский Л. С.
Страница 149. Читать онлайн

л. с, Выготский

позволяющее проявиться этой чисто духовной деятельности. Все

факты и все аналогии говорят, с ero точки зрения, в пользу теории,

которая смотрит на мозг только как на посредника между ощущениями и движениями.

Мы видим, таким образам, что дуалистический подход, господствовавший во всей психологии, нашел яркое выражение в учении

о двух памятях. Мы видим, далее, как этот дуализм с неизбежностью приводит и идеалистической концепции памяти, все равно-

сверху или снизу — к теории абсолютно незагцюимой от материи

памяти духа Бергсона или к теории изначальной и универсальной

памяти материи, к теории мнемы Семона,

Когда изучаешь психологические исследования памяти, ориентированные в этом направлении, начинает казаться, что эти работы

принадлежат к той давно минувшей уже эпохе научного исследова

ния, когда исторический метод был чужд всем наукам и когда

О. Конт' видел привилегию социологии в применении этого метода,

Исторический метод мышления и исследования проникает в психологиюпозже, чем во все науки.

Положение со времен Конта изменилось радикальным образом. Не только биология, но астрономия, геология и все вообще

естествознание усвоило исторический метод мышления, за исключением одной только психологии. И свое время Гегель считал историю привилегией духа и отказывал в этой привилегии природе.

Только дух имеет историю, говорил ои, а в природе все формы одновременны. Сейчас положение изменилось на обратное. Науки

о природе давно усвоили ту истину, что все формы в природе не одновременны, а могут быть поняты только в аспекте исторического

развития. Лишь психологи делают исключение для своей науки,

полагая, что психология имеет дело с вечными H неизменными явлениями, все равно, выводятся ли эти вечные и неизменные

свойства вз материи или из духа, Метафизический подход к психо-

логячесяям явлжяям остается алесь я там в одияакааой ся.те.

Высшее выражение эта антиисторическая идея нашла в извест-

ном положении ассоциативной этнической психологии, гласящем,

что законы человеческого духа всегда и везде одни и те же. Как это

ни странно, но идея развития до сих пор остается еще не усвоенной

психологией, несмотря на то что целые ветви психологии посвя-

щены не чему иному, как изучению проблемы развития. Это внут-

реннее противоречие сказывается в том, что самую проблему раз-

вития эти психологи ставят как метафизики.

Известно, какие огромные трудности для психологии памяти

представляет проблема развития памяти в детском возрасте. Одни

психологи, основываясь на несомненных фактах, утверждали, что

' память в детском возрасте, как и все остальные функции, разви-

вается. Другие, опираясь на столь же несомненные факты, утверж-

далии, что по мере развития ребенка его память слабеет и свертывает.

152

Обложка.
PDF. Том 1. Вопросы теории и истории психологии. Выготский Л. С. Страница 149. Читать онлайн