Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямТом 1. Вопросы теории и истории психологии, Выготский ЛевВыготский ЛевТом 1. Вопросы теории и истории психологии
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Выготский Лев Семенович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Первый том включает ряд работ выдающегося советского психолога Л.С. Выготского, посвященных методологическим основам научной психологии и анализирующих историю развития психологической мысли у нас в стране и за рубежом. Сюда входит и публикуемый впервые труд «Исторический смысл психологического кризиса», представляющий как бы синтез идей Выготского, касающихся специальной методологии психологического познания.

Книга адресована психологам, педагогам, философам.

PDF. Том 1. Вопросы теории и истории психологии. Выготский Л. С.
Страница 350. Читать онлайн

истОРическии смысл психологическОГО кРизисА

ющих черт, но еще больше в отыскивании различий в сходстве

(1906). Сравнительная психология, следовательно, должна не только

понять человека как животное, но гораздо больше — как нежи-

вот нос,

Крямолннейное применение принципа приводило к отьтсанию

сродства везде: правильный метод и точно установленные факты при

некритическом применении привели к чудовищным натяжкам и

ложным фактам. В детских играх по традиции действительно сохра-

нилось много. отголосков отдаленного прошлого {игра с лухамя,

хороводы). Для Холла это повторение и изживание в безобидной

форме животных и доисторических стадий развития. Гроос видит в

этом удивительный недостаток в критическом чутье: боязнь кошек

и собак есть пережиток того времени, когда эти животные были еще

дикими; вода привлекает детей, потому что мы происходим от водя-

ных животных, автоматические движения рук у младенца — пере-

житок движений наших предков, плававших в воде, и т. д.

Ошибка заключается, следовательно, в истолковании всего

поведения ребенка как рекапитуляцни и в отсутствии всякого прин-

ципа проверки аналогии и отбора фактов, подлежащих такому

истолкованию от не подлежащих. Игры животных как раз не

поддаются такому объяснению. «Можно ли объяснить игру молодо-

го тигра с жертвой?» — спрашивает К. Гроос (1906). Ясно, что игру

нелья понять как рекапитуляцию прошлого филогенетического

развития. Оиа есть предварение будущей деятельности тигра, а ие

повторение его прошлого развития; она должна быть объяснена и

понята из соотношения с будущим тигра, в свете которого игра

получает смысл, а не в свете прошлого его рода. Прошлое рода

совсем в ином смысле сказывается здесь: через будуи(ее индивида,

которое оио (прошлое.- РедЛ предопределяет, но не непосредствен-

но и не в смысле повторения.

Что же оказывается? Именно биологически, именно 8 ряду одно-

раМмх нелегкий «а друг«х сгупе«ях эаолюинн, е со«остаменнн с

ближайшим однородным аналогом эта квазибиологичесхая теория

оказывается несостоятель«ой. Если мы сравним игру ребенка с

игрой тигра, т. е. высшего млекопитающего, и учтем не только сход-

ство, ио и различие их, мы откроем их оби(ий биологический смысл,

заключенный именно в их различии (тнгр играет в охоту тигров;

ребенок — во взрослого человека; оба упражняют для будущей

жизни нужные функции — теория К, Грооса). А в сравнении раз-

нородных явлений (nrpa e водой — жизнь в воде амфибии — чело-

века) при всей внешней видимости сходства теория биологически

бессмысленна.

К этому сокрушающему аргументу Торндайк прибавляет за-

мечание о разном порядке соответствия опто- и филогенеза одним

и тем же биологическим йринципам;-так, сознание появляется очень

рано в опто- и очень поздно в филогенезе; половое влечение, напро-

12 л. с, вы»о»«к»», т.!

Обложка.
PDF. Том 1. Вопросы теории и истории психологии. Выготский Л. С. Страница 350. Читать онлайн