Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямТом 1. Вопросы теории и истории психологии, Выготский ЛевВыготский ЛевТом 1. Вопросы теории и истории психологии
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Выготский Лев Семенович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Первый том включает ряд работ выдающегося советского психолога Л.С. Выготского, посвященных методологическим основам научной психологии и анализирующих историю развития психологической мысли у нас в стране и за рубежом. Сюда входит и публикуемый впервые труд «Исторический смысл психологического кризиса», представляющий как бы синтез идей Выготского, касающихся специальной методологии психологического познания.

Книга адресована психологам, педагогам, философам.

PDF. Том 1. Вопросы теории и истории психологии. Выготский Л. С.
Страница 466. Читать онлайн

КОИ\АЕЕНТАРИИ

ИСТОРИЧЕСКИЙ СМ Ъ|СЛ

ПОИ ХОЛОГИЧ ЕСКОГО КРИЗИСА

агетОдОлОГическОе ИСследОВАниЕ

7. Работа Л. С,. Выготского «Исторический смысл психологического кризиса» (написана в !927 г.) представляет фундаментальное исследование на материале пснкологии коренных проблем структуры н закономерностей развития научного знания и путей психологии как науки. Публикуется впервые.

Эпиграф к работе (взятый из «Евангелия от Матфея») указывает ее главную идею: «Камень, который презрели строители, стал во главу угла». Этим камнем является, по мысли Выготского, практика и философия в их единстве.

Опираясь на марксистский принцип историзма, Выготский объясняет кризис как определенный, неизбежно возникший этап в развитии психологического познания, выявляя за пестротой школ конфронтацию магистральных направлений н намечая пути выхода к новой науке о психике человека.

2. Адлер (Adler) Альфред (18?О — 1937) — австрийский психолог. Один из видных представителей психоанализа, назвавший свою концепцию «индивидуальной психологией». В отличие от Фрейда считал, что главным источником бессознательной мотивации служат не сексуальные импульсы, а комплекс неполноценности, ведущий к компенсаторным {и сверхкомпенсаторным) реакциям, к стремлению личности превосходить других.

8. Бинееангер (Binsvanger) Людвйг (1881 — 1966) — швейцарский психиатр и психолог. В ранний период деятельности — приверженец психоанализа. В дальнейшем — адин нз лидеров так называемой экзистенциальной (илн гуманистической) психологии, считающей личность особой целостностью, познаваемой посредством анализа ее значимых переживаний. Одна из ранних работ Бинсвангера стала отправной точкой для критики Выготским идеалистического объяснения причин психологического кризиса.

4, Акп»уалистическая концепция — теория австрийского философа Ф. Брентано, согласно которой предметом психологии служат не явления сознания, а его акты (представлнвание, а не представление как образ, суждение, эмоциональная оценка). В акте выражена интенция (направленность) субъекта на объект, который сосуществует в этом акте и потому является имматериальной величиной.

б. Теория сяоеобноелгей — под ней подразумевается концепция, выдвинутая в XVI I I в. в противовес ассоциативной психологии так называемой шотландской школой. Согласно этой концепции, душа не является, чистой доской», но наделена множеством имманентно присущих ей психических сил или способностей.

б. Юне (Jung) Карл (1875 — 1961) — швейцарский психолог. Примыкал к психоанализу но отверг его пансексуализм. Выдвинул реакционное учение о коллективном бессознательном и наследуек»ых личностью «архитипах» мышления.

7. Персонализм — направление в психологии, исходящее нз понятия о личности (персоне) как уникальной системе, причины активности которой скрыты в ней самой. Главный представитель этого направления — В. Штерн.

8. Имеется в виду работа 3. Фрейда «Тотем и табу».

9. 3. Фрейд предпринял попытку объяснить с позиций психоанализа творчество великого итальянского художника Леонардо да Винчи (!452 — 1519).

10. Дифференциальная в,"ихолоеия — отрасль психологии, изучающая посредством экспериментальных и математических методов индивидуальные и типологические различия между людьми.

Jl. «7имарк (Lamarck) Жан-Батист (1744 — !829) — французский биолог, 12, Эйнштейн (Einstein) Альберт (1879 — 1955) — немецкий физик, преобразователь современного естествознания.

18. Шопенгауэр (Schopenhauer) Артур {1788 — 1860) — немецкий философ-идеалист. Противопоставлял рациональное знание воле как слепой и автономно действующей силе, Это учение оказало влияние на Вундта, Джемса, Бергсона, Фрейда и других.

Обложка.
PDF. Том 1. Вопросы теории и истории психологии. Выготский Л. С. Страница 466. Читать онлайн