Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямТом 1. Вопросы теории и истории психологии, Выготский ЛевВыготский ЛевТом 1. Вопросы теории и истории психологии
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Выготский Лев Семенович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Первый том включает ряд работ выдающегося советского психолога Л.С. Выготского, посвященных методологическим основам научной психологии и анализирующих историю развития психологической мысли у нас в стране и за рубежом. Сюда входит и публикуемый впервые труд «Исторический смысл психологического кризиса», представляющий как бы синтез идей Выготского, касающихся специальной методологии психологического познания.

Книга адресована психологам, педагогам, философам.

PDF. Том 1. Вопросы теории и истории психологии. Выготский Л. С.
Страница 436. Читать онлайн

ПОСЛ ЕСЛ ОНИ Е

направлениях психологии — американском бнхевиоризме и русской рефлексологии.

Второй период в творчестве Выготского намечается в связи с его ориентацией на "иее«гедоваиие. зависимости явлений психики от биологических механизмов поведения. Работая над проблемами психологии искусства, Выготский видел главную опасность для научного понимания психики в понятиях и объяснительных принципах традиционной эмпирической психологии. Последняя не была единым, гомогенным образованием. В ней уживались элементы и тенденции различных систел« — как материалистических, так и идеалистических. Но при всех расхождениях между ее сторонниками их объединяло то, что предметом психологии, сферой, rae ей надлежит искать закономерные связи ее явлений, служит область сознания, непосредственно данное субъекту в его внутреннем зрении. И Вундт с его представлениями о психологии как науке, изучающей непосредственный опыт субъекта, и Брентано, который в противовес Вундту утверждал, будто область психологии, в отличие от всех других наук, образует особые интенциональные акты сознания, н сторонники психологии способностей, исходивц1ие из учения о способностях как первичных силах души,- все сходились в том, что факхы психической жизни и по своей природе, и по своей познаваемости npHH»«HilHBJI»Ho отличны от других явлений бытия. Преодолеть эту презумпцию непосредственной данности психического субъекту Выготский н пытался первоначально на почве объективной психологии искусства, а затем в союзе с естественнонаучной психологией.

Вместе с тем в эмпирической психологии, наряду с указанными методологическими установками, имелась сильная стихийноматериалистическая струя, которая обусловила накопленяе конкретных данных, касающихся своеобразия психического мира людей, а также индивидуальных различий между ними.

Одним из лучших представителей стихийноматериалистнческого направления был русский психолог A. Ф. Лазурский. Ему принадлежала идея преобразования лабораторного эксперимента в естественный, сблкжавшнй научную психа«огню с жизнью, а также идея создания дифференциальной психатогни, которую он трактовал как научную характерологию, имеющую важное практическое значение.

В мировой науке, кроме Лазурского, никто не считал, что изучение индивидуальных особенностей людей может превратить психологию нз описательной в объяснительную только тогда, когда будет установлена связь с «различными сторонами деятельности тех нли иных нервных цснтров» (Л. Ф. Лазурский, !908, с. 73). К выводу о необходимости нейродинамнческого объяснения свойств личности Лазурский пришел под влиянием сотрудничества с. В. М. Бехтеревым, создавшим Психоневрологический институт, где Лазурский проводил экспериментальнотеорстические исследования.

В 1912 r. Лазурский опубликовал курс лекций «Общая и экспериментальная психология». Эта книга отличалась прогрессивной направленностью, ясно выступающей по сравнению с курсами лекций психологов-идеалистов, таких, например, как Г. И. Челпанов. Курс лекций па психологии Лазурского бььт переиздан в ï»ð- вые годы Советской власти в качестве учебного пособия, Чем объяснить это обстоятельство? Почему из множества различных курсов н учебников сотрудники Московского психологического института, поставившие задачей «пересмотреть основы и принципы в свете диалектического материализма» (с. 63), остановились па книге Лазурского? Ответ на этот вопрос содержится в написанном к книге предисловии Выготского, подчеркнувшего, что преимущества курса Лазурского определяются отстаиванием общебиологической точки зрения па психику, рассмотрением всех вопросов психологии как проблем биологического порядка.

Казалось бы, такой подход должен был стать основанием союза между представленным Лазурским вариантом эмпирической психологии и достижениями русской рефлексологии, которая ведь так же последовательно придерживалась биологическон ориентации. Выготский противопоставляет «естсствоведу и реалисту» Лазурскому представителей объективной психологии разных направлений,

Обложка.
PDF. Том 1. Вопросы теории и истории психологии. Выготский Л. С. Страница 436. Читать онлайн