ПравообладателямПсихоаналитические труды в 7 тт. Том 1. Развитие одного ребенка, Кляйн МеланиКляйн МеланиПсихоаналитические труды в 7 тт. Том 1. Развитие одного ребенка
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Мелани Кляйн djvu   Читать

В данный том Собрания сочинений М. Кляйн вошли работы, написанные в 1945–1952 гг. Основу данного тома составили работы, которые еще при жизни Кляйн были изданы в сборнике «Развития в психоанализе». Эти работы явились результатом переработки обширного доклада М. Кляйн, представленного ею в Британском психоаналитическом обществе во время дискуссий, обсуждавших ее работу. Данные статьи дают наиболее четкое представление идей Кляйн относительно раннего эмоционального развития, фактически разворачивая основные положения ее теории объектных отношений.


DJVU. Психоаналитические труды в 7 тт. Том 1. Развитие одного ребенка. Кляйн М.
Страница 20. Читать онлайн

СЕМЕЙНЫЙ РОМАН IN STATU NASCENDI

скоро проявилось то, что его интерес, касающийся самого дела, был незначителен лишь внешне. После того как это беспокойство, что когда-то ero не было, сменилось удовлетворенностью, он пришел с уже иначе сформулированным вопросом: «Как появляется человек~» Я дала ему теперь более подробное и основательное объяснение и рассказала ему, что в матери находятся сорок яичек, что из одного такого яичка развивается эмбрион и т. д. По-видимому, он меня понял, дальнейших вопросов не задавал, но вел себя странно. Как только я начинала более подробно объяснять, он казался рассеянным и немного смущенным, сразу начинал говорить о чем-то другом; он явно снова старался уклониться от темы, поднятой им самим. Тем не менее, начиная с этого времени, он задавал этот вопрос чуть ли не ежедневно, всегда в одной и той же формулировке. Он всегда задавал ero спонтанно (так как мы всегда избегаем давать ему повод для вопросов или же возбуждать их искусственно), но как только я начинала объяснение, он снова начинал себя вести странно, рассеянно, смущенно и стремился сменить тему. Очевидным было — так же как и в вопросах о пасхальном зайце и черте — ero стремление к правде в борьбе с его желанием сохранить не настоящую, но, возможно, более приходящуюся ему по вкусу фантастическую веру. Несмотря на это он снова и снова приходил с этим вопросом.

Однажды он спросил также: «А в папе ребенок не растет?» ' Затем он на некоторое время перестал задавать мне этот вопрос, но обратился с ним к своей (впрочем, вскоре после этого уволенной) воспитательнице, которая, вопреки указанию, ответила ему, что детей приносит аист. Затем он повторил вопрос старшему брату, который сказал ему в ответ, что людей создает бог. Эти ответы, казалось, его не удовлетворили, так как, в конце концов, он снова пришел ко мне с вопросом: «Как появляется человек?» Я снова повторила ему обычное объяснение, после чего он стал разговорчивее и рассказал мне, что фрейлейн сказала ему (впрочем, казалось, что он уже слышал это от кого-то и раньше), будто бы детей приносит аист. «Это всего лишь история», — ответила я. — «Ребята С. сказали мне, что на Пасху пасхального зайца не было, а вещи в

1т"

»ажется также, что вопрос об участии отца бессознательно у него уже возник;

прямо он его еще не задавал.

Обложка.
DJVU. Психоаналитические труды в 7 тт. Том 1. Развитие одного ребенка. Кляйн М. Страница 20. Читать онлайн