ПравообладателямПсихоаналитические труды в 7 тт. Том 1. Развитие одного ребенка, Кляйн МеланиКляйн МеланиПсихоаналитические труды в 7 тт. Том 1. Развитие одного ребенка
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Мелани Кляйн djvu   Читать

В данный том Собрания сочинений М. Кляйн вошли работы, написанные в 1945–1952 гг. Основу данного тома составили работы, которые еще при жизни Кляйн были изданы в сборнике «Развития в психоанализе». Эти работы явились результатом переработки обширного доклада М. Кляйн, представленного ею в Британском психоаналитическом обществе во время дискуссий, обсуждавших ее работу. Данные статьи дают наиболее четкое представление идей Кляйн относительно раннего эмоционального развития, фактически разворачивая основные положения ее теории объектных отношений.


DJVU. Психоаналитические труды в 7 тт. Том 1. Развитие одного ребенка. Кляйн М.
Страница 138. Читать онлайн

PAHHHA лнллиз

126

У Фрица я также обнаружила очень тесную связь между отсутствием у него ориентации в пространстве и во времени. Его вьггесненному интересу к месту внутриутробного существования соответствовало отсутствие интереса к таким деталям, как время, когда он был там. Таким образом, оба вопроса «Где я был до рождения?» и «Когда я там был?» были вьггеснены.

Бессознательное уравнивание сна, смерти и внутриутробного существования было очевидным во многих его высказываниях и фантазиях, и с этим было связано его любопьггство касательно продолжительности этих состояний и их последовательности во времени. Кажется, что смена внутриутробного существования внеутробным как прототип всей периодичности является одной из основ понятия времени и ориентации во времени '.

Есть еще одна вещь, о которой мне хотелось бы упомянуть и которая показывает, что торможение чувства ориентации является очень важным. У Фрица я обнаружила, что сопротивление просвещению, как оказалось, тесно связанное с торможением чувства ориентации, возникло из-за сохранения инфантильной сексуальной теории об «анальном ребенке». Однако анализ показал, что он придерживался этой анальной теории вследствие обусловленного эдиповым комплексом вытеснения, и его сопротивление просвещению не было вызвано неспособностью к пониманию генитального процесса из-за того, что он еще не достиг генитального уровня организации. Скорее напротив: именно это сопротивление мешало его продвижению к данному уровню и усилило его фиксацию на анальном уровне.

В этой связи я должна снова обратиться к значению сопротивления просвещению. Анализ детей снова и снова подтверждает мое мнение. Я убедилась, что это важный симптом, признак детерминирующих все последующее развитие торможений.

У Фрица я обнаружила, что и установка на учебу была детерминирована тем же самым сексуально-символическим катексисом. Анализ показал, что явная неприязнь к учебе представляла собой

' В этом заключении я согласна с д-ром Холлосомы, который пришел к тому же

самому результату с помощью другого подхода.

ьi Hollos, S. Uher das Zeitgefiihl // 1. Z. P. — 1922. — Bd. 8. — S. 421-

439.

Обложка.
DJVU. Психоаналитические труды в 7 тт. Том 1. Развитие одного ребенка. Кляйн М. Страница 138. Читать онлайн