Работа психолога над собой: техники внутренней супервизии (DJVU, стр. 17)


📖 DJVU. Работа психолога над собой: техники внутренней супервизии. Старшенбаум Г. В. Страница 17. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Старшенбаум, "Работа психолога над собой: техники внутренней супервизии"

Читайте еще:

Часть I. Введение в типоведение.

Мы считаем, что эти функции необходимы для основных жизненных процессов. Так, животное в дикой природе слышит звук (получает информацию) и убегает (принимает решение). Растение получает солнечный свет или дождевую воду (информация), и либо растет, либо увядает (решение). Очевидно, что не все...

Знать или не знать?

Но посудите сами: если мы даже не знаем, как все это происходит (я уже не говорю о влиянии и тому подобных вещах!), если все это происходит без нашего ведома, само по себе, все это кодирование, анализ, синтез, принятие решений, то можно ли говорить, что мы управляем собственным поведением...

Глава X. Мышление.

Сама грань между непосредственным и опосредованным относительна, подвижна, исторична. В зависимости от уровня и содержания наших знаний мы не только по-иному рассуждаем, но и по-иному непосредственно воспринимаем то, что нам дано; наши знания отражаются в нашем восприятии действительности. Сами...

Он: «Я оторвал ей ноги, знаешь, почему? Потому что внутри был ножичек, который принадлежал маме. Я всунул его туда, где пуговка пищит, а потом я вырвал ноги, и оттуда ножик и выпал».

«Архетипическая теория» Хиллмана

Архетипическая психология отвергает существительное «архетип», хотя и сохраняет прилагательное «архетипический». С точки зрения Хиллмана, различие между архетипами и архетипическими образами является несостоятельным (Hillman, 1983). По его мнению, все, с чем все индивиды когда-либо сталкиваются...

Предисловие

Будучи человеком православным, хорошо знакомым с творениями Святых Отцов и психиатром по специальности, Дмитрий Евгеньевич много размышлял над соотношением в человеке телесного, душевного и духовного, о душевных и духовных болезнях. Эти вопросы начали его волновать еще на студенческой скамье....

Глава 2. Информационная среда и информационно-психологическое воздействие

Их деятельность становится опасной, когда для достижения своих целей они начинают применять различного рода средства информационно-психологического воздействия, изменяя посредством этого поведение людей таким образом, что наносится ущерб их же интересам. Широко известны примеры деятельности...

Глава 1. Чувство принадлежности к группе

Когда игра станет для детей привычной, можно предоставить возможность кому-нибудь из учеников побыть ведущим.

МОРЕ — идти по берегу, пляжу — дорога; смотреть на море — вести издалека; плыть на пароходе — важные перемены; синяя вода, голубая встреча; давать в море — исполнение желаний.

Часть 2. Знакомство

Когда утром она скажет: «Не понимаю, как все это произошло!», можете удовлетворенно улыбнуться. Только не пытайтесь ничего объяснять.

Глава 2. Семья как патогенетически обусловливающий фактор неврозов у детей и подростков.

В большинстве случаев речь идет о первом браке не очень молодых людей, внутренне неудовлетворенных собой, имеющих проблемы взаимоотношений и еще не успевших определить свое место в жизни. Средний возраст матери при рождении ребенка — 28,5 года, т. е. выше обычного. Средний возраст...

II. Инфантильная сексуальность

Причину этого странно-небрежного упущения я вижу отчасти в соображениях, продиктованных общепринятыми взглядами, с которыми авторы считались вследствие их собственного воспитания, отчасти в психическом феномене, который до сих пор не поддавался объяснению. Я имею в виду своеобразную амнезию...