Работа психолога над собой: техники внутренней супервизииГеннадий Старшенбаум (DJVU, стр. 155)

Требования — это основной сценарий, по которому, как правило, и развивается любой невроз. Мы чего-то хотим, а нам этого не дают, — столбовая дорога в невроз. Желать сна — дело неблагодарное. Хотеть спать — это еще куда ни шло, но желание отличается от...

Манипулятивность этих акций очевидна. "Поющие трусы" реализуют свои потребности (в самоутверждении или материальные, или и то, и другое) за счет раздражения одних слушателей, понижения культурного уровня других. Насаждаются примитивные мысли и чувства. Впечатление такое, что тексты пишут...

«Я»-концепция способна выполнять по отношению к своему носителю как функцию «обвинителя», так и функцию «защитника». Когда поведение человека согласуется с его «Я»-концепцией, он может обойтись без одобрения со стороны окружающих: он доволен собой и ему не надо других наград.

Определяя возраст как относительно замкнутый период детского развития, Д.Б. Эльконин характеризовал каждый такой период (возраст) главными показателями — социальной ситуацией развития, ведущим типом деятельности, основными психическими новообразованиями.

Трагедия Фрейда заключалась в том, что он искал убежища в биологической теории, вместо того чтобы спокойно предоставить всем делать то, что они хотели. Так он пришел к противоречию с самим собой.

Верно, следующее правило «ваше тело — отражение ваших мыслей». Также верно и другое проверенное правило, изменив положение вашего тела, головы и мышц лица вы сможете изменить ваше настроение.

Я был знаком с женщиной, которая в свои девяносто шесть лет имела просветленное, почти девичье лицо. Но мне также знаком мужчина средних лет, чье лицо просто изборождено глубокими морщинами. В первом случае моложавое лицо дамы говорило о ее приятном и милом нраве, тогда как во втором...

Эти неофициальные заметки были прочитаны мною как официальный доклад на собрании памяти Карен Хорни, организованном Ассоциацией за развитие психоанализа, 5 октября, 1960 г. Они включены в эту книгу в том виде, в каком они были прочитаны на этом собрании, потому что они соответствуют одной из ее...

10. Данбар Р. Лабиринт случайных связей. Рассказ о том, как мы общаемся, а главное – зачем. – М.: Ломоносовъ, 2012.

Архетип Учительницы. Педагоги отмечают, что девочки, чаще всего, учатся лучше и прилежнее, чем мальчики. А все почему? Потому что в Анимусе девочки есть архетип Учительницы. Вы замечали, что «в школу» обычно играют только девочки. Как им нравится подражать своим школьным учительницам! А как им...

Отбросить логику слепой справедливости где всегда есть тот, кто верит в свою правоту и тот, кого вынуждают чувствовать себя неправым, как если бы то, что он делает, всегда было ошибочным.

® второй этап общей стратегии О включает в себя несколько этапов индивидуальной стратегии и состоит из У — сигнала визуальной системы, и А — сигнала аудиальной системы