Психосоматика и позитивная психотерапияНоссрат Пезешкиан (DJVU, стр. 380)

Зато они любили рассказывать страшные истории и отдавали предпочтение жестоким играм. Кое-кто из детей обращался с игрушками также, как дома обращались с ними. Куклы и вымышленные лица постоянно становились в их играх объектом побоев, издевательств, унижений. Ребенок, который в младенческом...

Только смешные сказочные короли жалуются на то, как трудно им управлять своими владениями. Настоящие же короли не тратят времени на пустую жалость к самому себе, а ищут и находят пути для того, чтобы их государство процветало.

При травмах, нарушениях кровообращения, интоксикации можно определить этиологию страдания на основании общей картины изменений в мозге.

• В группе мальчиков, обучающихся в параллельно-раздельной модели, в 85 % сюжет развивается в длительной временной перспективе. За это время ребенок успевает вырасти. В группе со смешанным обучением эта цифра составляет лишь 23 %.

Главная проблема пациента заключается в том, что он "пользуется при ходьбе костылями", хотя они ему вовсе не нужны. Он постоянно пытается манипулировать терапевтом, добиваясь от него жалости и поддержки. Моя задача — фрустрировать его в этих запросах, чтобы он прекратил манипулировать и стал...

П: — Это, конечно, интересная идея, но ты еще не в том возрасте, чтобы выезжать за границу без взрослых. И тебя мама не отпустит.

При ближайшем рассмотрении превращение в противоположность распадается на два различных процесса — на обращение влечения от активности к пассивности и на содержательную инверсию. Оба процесса по своей сути различны, и поэтому их следует обсудить отдельно.

По характеру решаемых задач различают: теоретическое мышление, основанное на теоретических рассуждениях и умозаключениях; практическое мышление, основанное на суждениях и умозаключениях, связанных с решением практических задач.

Творчество – это не только художественные профессии, это вид деятельности, порождающий нечто принципиально новое, никогда ранее не существовавшее.

На рис. 8 легко заметить естественные линии раздела на более мелкие элементы. Так можно отделить Т образный элемент верхней части, а основание в свою очередь разбить на два других Тобразных элемента.

Сеяние и жатва Вы не можете посеять дурные привычки и пожать добрый характер. Вы не можете посеять обман и пожать доверие. Вы не можете посеять гневные и злые слова и получить в ответ добрые и доверительные взаимоотношения. Вы не можете посеять непрощение и получить в ответ прощение.

Следующий уровень психоделических переживаний — психодинамический или биографический. Он включает комплекс вновь проживаемых эмоционально значимых воспоминаний из разных периодов жизни индивида и символические переживания, которые можно расшифровать как вариации или рекомбинации биографических...