Психосоматика и позитивная психотерапия (DJVU, стр. 10)


📖 DJVU. Психосоматика и позитивная психотерапия. Пезешкиан Н. Страница 10. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Пезешкиан, "Психосоматика и позитивная психотерапия"

Читайте еще:

Часть 1

Чувствуя и ощущая, мы постепенно создаём почву для рождения и развития мышления. Только накопив опыт чувственной жизни в физической реальности, сознание способно расти и развиваться дальше. В этом состоит великая цель человеческой жизни: от сознания, опирающегося на систему чувственных образов...

II. Краткая характеристика основных используемых в педагогике и психологии схем возрастной периодизации

Восьмая стадия — старость (свыше шестидесяти лет). Весь предыдущий жизненный опыт человека ставит перед ним вопрос: доволен ли я прожитой жизнью? Если человек, оглядываясь на прожитую жизнь. осознает глубинный смысл того, что было, он принимает свою жизнь целиком, такой, какая она есть. Но если...

Глава 6. Обучение любви через самопознание

Используя этот язык, мы можем сказать, что любовь — это часть нашей настоящей сущности, пребывающей в тюрьме у нашей обусловленной личности, или Эго, и чтобы вернуть себе способность любить, нам нужно освободить истинную сущность от детских защитных реакций, ставших частью нас. Иными словами...

Часть 1. ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ

Рассмотрим сначала первую ситуацию. Она обычно выражается в таких жалобах, как: «Я не могу обеспечить детям все, что им необходимо. Мало уделяю им внимания, редко с ними играю и т. п. Я — плохая мать (плохой отец)». На самом деле плохих родителей не бывает. Но чтобы прийти к такому выводу...

Глава 6. Великий парламент инстинктов

Поэтому открытие, что разнополые пары у цихлид возникают благодаря отсутствию одних определенных форм движения у самцов, а других у самок, было образцом виртуозно тонкого наблюдения. У самцов и у самок этих рыб три главных инстинкта – агрессии, бегства и сексуальности – сочетаются по-разному. У...

Часть четвертая. Чего хотят женщины

Дело шло к кульминации, когда мужчина вдруг явственно ощутил, что семя — в котором, как он помнил, содержится ценная для духовного роста энергия — вот-вот покинет его тело. «Пожалуйста, сбавь немного темп, а то я не удержусь», — попросил он. В ответ на это жена не только не сбавила, но еще и...

Мы сами в основе своего существа состоим из энергии и информации

Энергия используется для создания информации, информация — для управления энергией. На всех уровнях — от энергии питательных бещест8 и создающей тело генетической информации, от энергии желания и управляемой накопленным опытом ее реализации д0 атомной энергии и знаний по ее использованию — 6...

Часть вторая. Эволюционный выбор.

Небольшие, носящие чисто оборонительный характер вооруженные силы региональной обороны можно было бы подкрепить серией взаимных пактов о ненападении. Первоначальные договоры могли бы охватывать все региональные силы, дислоцированные на данном континенте и субконтиненте. Последующие договоры...

Иногда один из партнеров настаивает на том

Однако если есть последствия половой распущенности (болезни передающиеся половым путем), то необходимо обязательно обсудить эту ситуацию с партнером. Также стоит обратиться к врачу за консультацией чтобы в будущем не повредить любимому человеку. Конечно, такой разговор не простой и не слишком...

1. Рисуночные тесты

Человека, рисующего спирали, круги и волнистые линии, не интересуют чужие проблемы. Все его мысли сосредоточены исключительно на собственных душевных переживаниях. Возможно, в данный момент он испытывает кризис, поэтому окружающим не стоит обращать на него внимания или обижаться, даже если он со...

Все долгожители -- люди жизнералостные

Олной из важнейших потребностей человека является потребность в положительных эмониях. Психологами установлено, что положительных эмоций должно быть в семь раз больше, нежели отрицательных, то есть оптимальное соотношение положительных и отрицательных эмоций — 7 к |1. О том, насколько взрослым...

Раздел II. РОЖДЕНИЕ

Как показал опыт, дети с удовольствием работают со сказками А.С. Пушкина: «Сказка о мертвой царевне…», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о царе Салтане…». Учитель (или психолог) читает детям одну из названных сказок. Затем ребятам предлагается «пересказать» все услышанное в рисунках.