ПравообладателямПроективная диагностика в сказкотерапии, Зинкевич-Евстигнеева Татьяна
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Зинкевич-Евстигнеева Татьяна Дмитриевна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге «Проективная диагностика в сказкотерапии» анализируются направления сказкотерапии и основные темы сказок клиентов, рассматривается динамика формирования способности к сочинению сказок.

Психологам, педагогам, родителям, филологам предлагается авторская технология работы с психологической информацией, принятая в сказкотерапии и позволяющая специалисту достаточно надежно сформировать перспективные задачи работы с автором сказки.

PDF. Проективная диагностика в сказкотерапии. Зинкевич-Евстигнеева Т. Д.
Страница 23. Читать онлайн

Человек сказал:

Зачем идешь на mom ëóã?

Яхоч) накорлшть Rvp

Я дан me6e еи)е Г>ольше травы, <еи ни тии луу! Ион стал жить у mpoam.

Маиса

О колокольчиках

Ни дворе coлнышко Дети рады У одной дввочксс были колокошчикш Девочку звали Пюба Очень

любила они Чвеп>ы И однажды купила иа«а Пн>бе гвоздики Дево та их очень-очень полюбила. Но, к

несчасп<ью, нечаянно их подвинула, и колокольчсы 'na> в окно. Пюба очень-очень игори>ивась и

принес ко,шкальчик.

Евгений

Алиса отправились в отличное прикзючение. Она увидела кролика и всегда >и нии иоа Она

.жиги ди поживаю. Пришел к нии .норж и с ниии жни>. Вот закон ч>пись .иоя сказка.

Итак, для восьмилетних детей характерно:

!. Давать вольный пересказ, часто с модификациями сказок н басен, которые проходят в школе.

По сравнению с семилетними детьми, репертуар дополняется, а повествование обогащается;

проявляется желание присоединить к известной сказке неожиданный конец.

2. Сочинять дидактические сказки, в которых обыгрывается выполнение учебных заданий.

3. Сочинять сказки, в которых актуализирована тема детско-родительских взаимоотнопзсний; при

этом события сказки отражают идею правоты родителей.

4. Рассказывать сказки-впечатления, повествующие о реальных или воображаемых событиях.

Примеры сказок девятилетних детей

Евгения

Шел .иизьчик ногу.ыть, по>иелс он в парк. Вс)руг ему се>а на п>ечо ворона и сказала. «Мальчик,

.мальчик». Мильчик удивился, и упал, и сказал. кЯ назову ее Глупая Воронам. Мальчик побежал

домой с Глупой Вороной и рассказа> про ворону. И ворона сказала: «Маиа» Мама упала в обчорок.

И«<ама сказаш, vmo даний продадии ворону мы за зто пол»чип >В Оббрубшй. Они продали ворону,

но ворони прилетели, и они .жили ел<есме.

Ми>иа

Не>кайко .«адил в <ес и увидел ue<)ee<)n. И сказал ему л>сдав<ты что скушает. Незнийко сказал

.иедведю. «Ке надо кушат~ .иена. Я тебе дии поесть». Ну вот, Незнайки <)a«ему поесть, и сказал

медведь ему. «Спасибо, Незнайка». Подрупсились Незнийка и.чедведь'!!

Оля

Ж>сза-были маленькая дево <ки Эти депочка нсвгди.нечто>а в Новый год увидеть чус)о И вот в

одну из новогоднш ничей девочка поипа к подруге. Встретили она на свое.и пути маленького

человечка Этот чеяовечек бьт волшебник И вот волшебник знал, что «очет девочки, и сделал ей

чудо. Он в Новый год подарил ей чудесный сон.

Игорь

Жил-был кот. Он мсия на чердаке. Он очень любил спок> соседку и дешз все, чтобы приюечь ее. А

соседка любила с<потрешь телевизор и не отрывалась ни на час от него. Тогда коту пришла в

голову идея поломить антенну и oF>opeamh IeKn1puческие пути, чтобы она зииетила его. И он

поломав антенну и оборваз злектропутш Он оборнал, и она вышла на утицу и заметила его. И

пошли опи г)'лвп>ь.

В сказках девятилетних детей, помимо того, что уже встречается у семи- и восьмилетних,

актуализируется тема дружбы. Причем дружба предполагает взаимоотношения между ребенком и

животным или вымышленным героем. Этот феномен характерен для детской литературы,

мультфильмов и детских кинофильмов. В сказках девятилетних герой приобретает необычного

друга, но о том, как у них складываются взаимоотношения, авторы пока не пишут, — это

происходит на год позже, в возрасте десяти льч.

Примеры сказок десятилетних детей

Обложка.
PDF. Проективная диагностика в сказкотерапии. Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. Страница 23. Читать онлайн