ПравообладателямПроективная диагностика в сказкотерапии, Зинкевич-Евстигнеева Татьяна
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Зинкевич-Евстигнеева Татьяна Дмитриевна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге «Проективная диагностика в сказкотерапии» анализируются направления сказкотерапии и основные темы сказок клиентов, рассматривается динамика формирования способности к сочинению сказок.

Психологам, педагогам, родителям, филологам предлагается авторская технология работы с психологической информацией, принятая в сказкотерапии и позволяющая специалисту достаточно надежно сформировать перспективные задачи работы с автором сказки.

PDF. Проективная диагностика в сказкотерапии. Зинкевич-Евстигнеева Т. Д.
Страница 62. Читать онлайн

- уметь принимать помощ)и когда собственных сил недостаточно.

Федор, 14 лет

Жила-бьма девушка, которую значи Исмеральда Жила она в льменьком аарспте, в тридесятом

государстне, которым npaeur добрый король Иван Добряк.

всем iv urer кости. Он сказав что будет попадать на их страну и лапать всеu кости, если они не

отдадет еиу прекраснло денушк> Исмеральду, которую он однагкды увидел.

Тогда Иван решил отдать ее Костелому Девуизка не возрижача, потому что лииза, vina в

Костеломе есть и луч ише качества А еще потому, что хотели послужить дружи людям

Получив Исмеральф в поены Костелом стем другим человеком Красота и доброта жены

изменит его Он стих ь)одры.и

МОргсль..лчапое uzo»rirareна uuuenurnt даа)ком

Комментарий к сказке Федора. В этой истории продемонстрирован достаточно инфантильный

путь борьбы с пороком: жертва одного приводит к изменению другого. Хотя в реальной жизни

нередко встречаются подобные ситуации.

С другой стороны, в этой истории содержится глубокая идея о том, что любовь меняет человека, а

пороки «расцвшают» от ощущения собственной деструктивности.

Часто для того чтобы ребенок изменил свое «плохое» поведение, матери достаточно искренне и

спокойно сказать ему: «Послушай, я знаю, что ты очень хороший и добрый, поэтому не

пониманию, чем может быть вызвано столь странное поведение». Ребенку чрезвычайно важно

знать, что он хороший и любимый, в противном случае он озлобляется.

Так и герой этой сказки нуждается в любви и принятии. Авторы нередко бессознательно

идентифицируют себя со своими героями. Поэтому можно предположить, что автор просит у

близких (особенно у матери) еше одного аванса эмоционального тепла. В этой связи главной

психологической задачей работы с ним будет формирование способности строить с близкими

«взаимоотношения обмена».

«Взаимоотношения обмена» предполагают проявление ребенком искренней и альтруистической

заботы о матери (и других близких), с одной стороны, и благодарности за адресованные ему со

стороны близких внимание, заботу, любовь, с другой.

Итак, сказки о жизненных ценностях выполняют две важные функции:

1. По отношению к автору: дают возможность определиться, прожить, осмыслить основные

жизненные ценности;

2. По отношению к психологу: содержат информацию об особенностях протекания процесса

формирования «нравственного иммунитета».

Психологическая интерпретация сказок о взаимоотношениях в

семье

Тема детско-родительских отношений и взаимоотношений в семье проявляется в различных вариантах в каждой второй сказке. В предыдущих главах, разбирая темы любви и жизненных ценностей, мы не раз касались темы семьи. И это естественно, ибо семья — величайшая ценность вне зависимости от возраста. Качество и характер взаимоотношений с близкими, отраженные в сказках, во многом зависят от возраста автора. В детских сказках образ родителей связан с благами, благополучием, чувством защищенности. Стремление к самостоятельности, достигающее пика в подростковом возрасте, вносит в отношения с родителями конфликтные нотки, но интересно, что почти в 8э ',гь исследованных нами сказок в финале подтверждалась правота родителей. В сказках взрослых, в особенности пожилых людей, заметно желание восстановить в семье мир, гармонию, проявить лучшие стороны личности по отношению к близким людям. С др)той стороны, прослеживается тревога, связанная с одиночеством и потерей близких отношений с детьми. Часто встречается тема обиды, связанная со взрослыми детьми. У сказок о взаимоотношениях в семье много вариаций. Есть истории с явным конфликтным содержанием, которое отражено в следующих переживаниях: 1. Переживание конфликта в семье и стремление предотвратить разрыв родителей; 2. Переживание ограничительного давления со стороны родителей и борьба с ним; 3. Переживание страха потери родителей у детей н переживание одиночества и потери детей у

родителей; 4. Переживания, связанные с актуализацией теневой природы одного из родителей;

Обложка.
PDF. Проективная диагностика в сказкотерапии. Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. Страница 62. Читать онлайн