ПравообладателямПроективная диагностика в сказкотерапии, Зинкевич-Евстигнеева Татьяна
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Зинкевич-Евстигнеева Татьяна Дмитриевна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге «Проективная диагностика в сказкотерапии» анализируются направления сказкотерапии и основные темы сказок клиентов, рассматривается динамика формирования способности к сочинению сказок.

Психологам, педагогам, родителям, филологам предлагается авторская технология работы с психологической информацией, принятая в сказкотерапии и позволяющая специалисту достаточно надежно сформировать перспективные задачи работы с автором сказки.

PDF. Проективная диагностика в сказкотерапии. Зинкевич-Евстигнеева Т. Д.
Страница 54. Читать онлайн

через ностиеление, и Ванн через боль

Комментарий к сказке Ильи. Сюжет этой истории имеет множество вариантов в притчах и

баснях. Идея предупреждения об опасности и пренебрежения им лежит в основе разнообразных

человеческих испытаний. У автора этой сказки активно идет процесс формирования отношения к

предупредительным словам старших. Вероятно, внутри него есть противоречие между

стремлением быть самостоятельным, приобретать опыт «на своих ошибках», с одной стороны, и

здравым смыслом, который инициирует осторожность и гибкость, с другой. Важной

психологической задачей в этом случае является формирование гибкости в принятии решений:

есть ситуации, в которых необходима осторожность, но есть ситуации, в которых необходим риск.

Обсуждение различных ситуаций может стать предметом беседы с автором. Гюляр, 14 лет Жиш-Fmma одна лягушка. Решили она сходить к своей подрулске. А подружка .жзо>а на другой

cmopr>«e ре>ьсов

лягушки неинолско вперед. Посмотрев лизад, они увидели свои красивые липки и говорит кДа, красивые были лапки, пойду-ка я за ниии!» Поползла опа опять на рельсы. Вдруг опяп>ь проезлсает поезд и отрывает ей оло>цх Суть. так давайте помнить, чтобы,чы не п>ерязи голову из-за красивых ног.

Комментарий к сказке Гюляр. Эта история напоминает хороший тост. Форма тостов,

застольных речей с жизненной моралью также эффективна в сказкотерапии. В действительности,

идея соотношения в женщине красоты и ума представляет собой существенную жизненную

ценность, В 14 лег у девушки идет активный процесс самоосознания женской индивидуальности,

вероятно, он может проявляться и в интересе к такого рода проблематике. Вадим, 14 ле>и Жет-бьи дед, которьш учел колдонапгь Он знал,иного того, чего другие не значи Как-то раннии утром пришел к не ну странник, которь>й >иел с диле>ого севера Он хотел узнить, как стать тикки .же умныч, как дед. На что л>удрец еиу сказа> «Нди низал, к себе д>шой, тии naiir)eru» omeem». Придя к ceF>e, on увидел на месте дома АЭС. Так как больше некуда еиу было идти, ему предложи>и учиться па)ченого. В будущем он стал великии >еловекол>, пол> чившии Нобелевскую премшо. Не нужно никуда ходить

Комментарий к сказке Вадима. Мораль этой сказки «Не нужно никуда ходить», является

модификацией важнейшей жизненной ценности: «Человеку все дано изначально, все, что ему

необходимо, находится рядом с ним». В этой истории также есть указание на ресурсы автоpa:

способность реагировать сообразно ситуации и достигать социального успеха. Марина, 15 лет Жил-бы дракон, его все боялись Or)u>r раз мальчик по имени Ваня т>шел гужть по лесу и заблудился. Настал вечер, и он кибрел на пещеру. Мальчик решил там переночекать. Зайдя в пеи)еру, он укидел страшного дракона,иетрах в пяти от себя Баня испуга>ся, но дракон его не готовил. С me» nop Ваня каждый день приход ил в гости к дракону. 8о>п и сказки конец, а кто слушал — мо.>одец. Смыв> суди не по ннешнотпи, а по посо>упкчьш

Комментарий к сказке Марины. В этой истории также отражена важнейшая жизненная

ценность, связанная с умением увидеть в другом его скрытую созидательную природу, под какие

личины она бы ни была спрятана. Данная способность является условием гармоничной

коммуникации.

Интересно, что в сказке девушки содержится архаический мужской сюжет: встреча героя с

драконом. Возможно, таким образом проявилась созидательная ипостась Анимуса автора. Анна, 1блет В одном да>скоп uecme, er)e рости красивые и бтьшне дерею,н, текли ручьи и бурные реки, пели птицы и .жили прекрасные звери, бьто две деревни. Деревня дураков и деревня у»ныл. В деревне дураков всегда светило солнце и была хорошая погода, потому umv всеж ители л>обили друг друга и помо али. Опи жили одной семьей, занииалисв одним r)aro>l, и у них всегда были общие темы для разговоров Но в деревне умных, хоть и свен>ила солнце, но танисе шли дожди и было холодно, потому что нсежили по отдельноспги и r)paar« о ранит. Но как-mr> раз приш>о в зти две деревни чудище и скизаю «Решите.ине зидачу, и и вас не свеи, а кто не решит, будет горел>ь в моем желудке»

Обложка.
PDF. Проективная диагностика в сказкотерапии. Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. Страница 54. Читать онлайн