ПравообладателямПроективная диагностика в сказкотерапии, Зинкевич-Евстигнеева Татьяна
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Зинкевич-Евстигнеева Татьяна Дмитриевна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге «Проективная диагностика в сказкотерапии» анализируются направления сказкотерапии и основные темы сказок клиентов, рассматривается динамика формирования способности к сочинению сказок.

Психологам, педагогам, родителям, филологам предлагается авторская технология работы с психологической информацией, принятая в сказкотерапии и позволяющая специалисту достаточно надежно сформировать перспективные задачи работы с автором сказки.

PDF. Проективная диагностика в сказкотерапии. Зинкевич-Евстигнеева Т. Д.
Страница 75. Читать онлайн

замечала зпго, но пкрпеза. Она нее чаще и чаггге става заиечапш, что у депгей иоякыются какие-то новые зникшисглва вдали om дочи и свои секреты Белка переживсша из-за того, что дети как-nro раюшлись по разным старании, но слезы прятиги в себе и не показывала своих nlpreoã. А дети cmarroeurucb старше и старгие, с каждым днеи они чувствопаги себя опытнее и взрослее.

Проходило вречя, нас тупия Новый год, а в доме Белки все быяо по-старому ..

первую проблему. Бехьчата начали бояыаими техшими вяигуть в пучине взрослых проблем и, кидаясь из стороны в сторону, искать помощи и пониианич Друзей бьшо много, но псе оии ь трудную мшгуту не стоили и ломиного гршиа. Дети мучились и ггерелсиваяи. Белка, nolle Ino, заметила свошг трепетным, огроингмг згатеринскии ceprjrjeu то, что депги пережинали, и, конечно, простив за все, подоиша, пригаскала и по.ног»а

Тик вот ни этом скиючном npurrepe вы, зюдц ynumecrb никогда нг уходите om родного дома, ведь таи .щиш ласковое и понииающве сердце .иатери -cmpeìëåíèÿ в жизни расходятся, но зимыкиютсяу родного доча.

Пример психологического анализа сказки

В качестве примера приведем психологический анализ сказки Марии.

Мария, 14 rem

В одном небольшом городе .жили.llrcrelfb«ail девочка. Ей бьшо всего пять лет, а звали ее Китей. Но девочке исполнигось шесть зет, они умерли, и Катя переехала к meme и дяде. Родственники надея,7rIcb, ипо Катя не погтггет, что случилост но ведь она была очеnb понят.зивой.

Еще в пяпгь лет у Кати было очень много страхов она боялась темноты, буку, живущего под кроватью, заикнутых npocmpancmrr, но она всегда uozra побежать к родителям и чувствовать с«соя защищенной. Теперь же Катя остагась со своими страхаии наедине.

Ббзо время, Капы erpocreза. И вот ей улсе не игесть, а двенадцать iem. Но с каждыхг годок количество страхов у нее росло: непобежденные страхи яорождсши все новые и новые. Катя стага очень запуганггои, нелюдичой, всегда хмурой И вот наступиr Новый год Капгя очень пе яюбгши этот праздник, ведь гсггеггнсг лод Новый год уиеряи ее родители Они запирагись в своей комнате, забиоалась в угол и пваказa.

Но вот часы пробгши полночь. Все вокруг Кити закружилось, зшинло. Они окозагась уже не в своей коинате, и и киком-то необычийио крисп«ам месте. Ей става вдруг легко и свободно Наконец-то она nepecma зa бояться. И mym она увидели своих родитюей. Ее хшиа подоила к Ките и, обняв, сказали ей. «Ничего не бойся, ведь мы всегди будем с любой Забудь свои cmpaxu и печали, мы всегда будеи оберегать тебя».

Наутро Катя ироснузшь в своей постели, и еи действитегьно было не cmpawrro! Tjm в комнату воиша meme, принеся с собой бегут кошку и черного кота, и сказала, чпго нашза их на пора;е.

Катя была уверена, что это ее родители, и она normra, чпш не надо ничего бояться, ведь ее родители теперь нсегда будут с «err

Психологический анализ сказки Марин

1. Энергоинформационное поле сказки. Ощущения от сказки амбивалентные. С одной стороны, героиня справляется со своими страхам и, с другой стороны, от истории Марии остается тревожное «послевкусием Вероятно, это является показателем актуализации глубинных процессов ггсамоисцелениягг автора.

2. Основная тема. Основная тема сказки преодоление девочкой собственных страхов и переживание ею потери родителей. Проанализируем основную идею сказки на четырех уровнях.

Содержание информации

Уровень

Ценностный

Любовь к родителям как сила для роста, личностного развития

Ментальный

Осознание потери родителей. Мысль о том, что родители всегда будут оберегать,

выступать в роли хранителей

Эмоциональный Актуализированные многочисленные страхи, ощущение потери, тревога

Витальный

Выражен недостаток эмоционального тепла, жизненной энергии. Основные

витальные ресурсы используются лля борьбы со страхами

3. Сюжет сказки

Эта сказка является ярким примером самотерапии девушки. История описывает динамику

проработки детских страхов темноты, пространства, потери родителей.

Обложка.
PDF. Проективная диагностика в сказкотерапии. Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. Страница 75. Читать онлайн