ПравообладателямПроективная диагностика в сказкотерапии, Зинкевич-Евстигнеева Татьяна
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Зинкевич-Евстигнеева Татьяна Дмитриевна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге «Проективная диагностика в сказкотерапии» анализируются направления сказкотерапии и основные темы сказок клиентов, рассматривается динамика формирования способности к сочинению сказок.

Психологам, педагогам, родителям, филологам предлагается авторская технология работы с психологической информацией, принятая в сказкотерапии и позволяющая специалисту достаточно надежно сформировать перспективные задачи работы с автором сказки.

PDF. Проективная диагностика в сказкотерапии. Зинкевич-Евстигнеева Т. Д.
Страница 14. Читать онлайн

стоит приступать к работе с проективным материалом сказки. Мы хотели бы развеять данное

заблуждение.

Во-первых, просто «выучить» значения символов невозможно. Это дело всей жизни, это

постоянный процесс осмысления, поиск новой информации, анализ собственных наблюдений.

Во-вторых, кто рискнет утверждать, что знает истинное значение символа? Пожалуй, только А.

Менегетти. Только он может быть крайне безапелляцнонен в собственных вольных трактовках

символического значения наиболсс распространенных образов.

Обычно для работы с символами рекомендуется использовать «юнгианскую» литературу. К.-Г.

Юнг и его последователи были, помимо всего прочего, эгщиклопедически образованными

людьми. Их трактовки символического значения образа всегда многозначные, многоуровневые.

Таблица 3. Аспекты анализа авторских сказок в зависимости от задач

психодиагностики

Основной аспекз анализа сказки

Основная задача пснходиагностикн

Определить ценностные ориентации личности (ваасяыв дш

«тиара в данный ламент цвлиасти, с»1регггвиия, образ цели)

I. Основная тема

2. Образ цели главного героя

3. Мотивы поступков главного героя

Определить особенности ситуативного реагирования (особенности поведения и реагирования автора, сценарии взаииаатвашввий г акруаеаюьцили)

I. Сюжег

2. Мотивы поступков главного героя

l. Взаимоотношения героя с окружающим

миром н другими персонажами

Определить психологическую резнстентность (особенности яраявлвяия себя в мире, харакя~ер взаилаатяашвяий г а«руст«юг«или, ацви«а сяасагтиасяш к пративастаяиию яебяагааривтнвьи ваздействиял внешнего.вира)

1. Энергоннформацнонное поле

2. Символическое поле

3. Образ себя

Определить наличие н содержание внзтренних и внешних

конфликтов

Работа с «юнгианской» литературой постепенно формирует культуру взаимоотношений с

символами. И это, в свою очередь, является защитой от вульгарных интерпретаций.

Мы рекомендуем деликатно подходить к символическому анализу, защищая себя от избьпочной

информации. Дело в том, что «полное» знание символического значения всех образов сказки

может перегрузить информацией психолога и увести его от основных задач консультирования.

Символический анализ чрезвычайно интересен, но не стоит им слишком увлекаться. Все хорошо в

меру.

Анализ символического поля сказки дополняет информацию об ее авторе и должен «работать» на

ero благо. Анализ ради анализа может увести психолога от реальной помощи клиенту.

Работая с символическим полем сказки, мы выписываем наиболее яркие образы и исследуем их

символическое значение на двух уровнях: личном и глубинно»с Личное значение можно

определить, задав автору вопрос: «Чем для вас является такой-то образ?» Гяубиииае значение

выявляется путем размышлений и изучения специальной литературы (словарей символов).

Нередко встречаются истории, в которых нет ярких символов, действие происходит в реальном

мире, в обыденной жизни. В этом случае символический анализ нс проводится, используются

другие ключевые характеристики.

После анализа сказки по ее ключевым характеристикам мы гаставяяель заключение а

конфликтном и ресурсиа.и содерэюании сказки и определяем перспективные задачи

психологический рабаты с авторам.

Под конфликтным содержанием сказки понимается совокупность деструктивных элементов,

выявленных по каждой ключевой характеристике.

Под ресурсным содержанием сказки понимается совокупность созидательных, конструктивных

элементов (духовного, ментального, эмоционального, поведенческого плана), выявленных по

каждой ключевой характеристике.

Итак, схема психологического анализа авторской сказки включает в себя семь шагов и выглядит

следующим образом:

1. Определить зяергаиифариациаянае гюле сказки. Необходимо прислушаться к собственным

ощущениям и впечатлениям после прочтения сказки; зафиксировать и описать их.

Обложка.
PDF. Проективная диагностика в сказкотерапии. Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. Страница 14. Читать онлайн