Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямИзбранные психологические исследования: Мышление и речь ; Проблемы психологического развития ребенка, Выготский ЛевВыготский ЛевИзбранные психологические исследования: Мышление и речь ; Проблемы психологического развития ребенка
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Выготский Лев Семенович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Публикуемые в настоящем томе избранные психологические, исследования Л. С. Выготского (1896—1934) отражают важный этап в развитии советской психологии.

Внесение в советскую психологическую науку исторического подхода к развитию психических процессов человека, борьба за создание конкретной психологической теории сознания и в связи с этим углубленное экспериментальное изучение развития понятий у детей, разработка сложного вопроса о соотношении обучения и умственного развития ребенка — таков был вклад Л. С. Выготского в нашу психологию в период ее формирования как науки, сознательно строящей себя на марксистской философской основе.

Мы можем оценить этот вклад лишь в свете анализа того, как исторически складывалась советская психологическая наука, на каком фоне она возникла; поэтому будет правильным, если мы обратимся к ее истории и рассмотрим, на каком фоне развивались взгляды" автора этой книги.

PDF. Избранные психологические исследования: Мышление и речь ; Проблемы психологического развития ребенка. Выготский Л. С.
Страница 63. Читать онлайн

НАРУШЕНИЕ ПОНЯТИЙ ПРИ ШИЗОФРЕНИИ

(К ПРОБЛЕМЕ ПСИХОЛОГИИ ШИЗОФРЕНИИ)

Едва ли можно сомневаться в том, что наиболее существенной

вртой, отличающей современное состояние отдельных психологи- вских наук, является обнаружившаяся в последнее время с особенной силой тенденция к сближению психологических исследова~ий, ведущихся в разных областях, и к раскрытию общих психоюгических закономерностей, находящих свое конкретное выражение в самых разнообразных формах. В частности, это относится '~ психопатологии и генетической или детской психологии, которые до последнего времени разрабатывались почти независимо друг от друга, только эпизодически используя те или иные частные реЗультаты отдельных исследований. Между тем убеждение в том, , что психологические законы едины, в каких бы формах они ни 'проявлялись, начинает все больше и больше овладевать умами ' исследователей, и мы наблюдаем идущие с обеих сторон попытки осуществить действительно сравнительное исследование психологических функций в их развитии и распаде и установить законы построения и функционирования этих процессов в их нормальном виде у взрослого культурного человека. В частности, мы B c80Hx экспериментальных и клинических исследованиях, встав на этот путь, могли убедиться в плодотворности подобного способа исследования: В то время как обычно сближение результатов психопатологического и генетически-психологического исследования имело место только в конце в виде сопоставления готовых продуктов, мы попытались внести сравнительный метод изученгпт в самый процесс, в самый ход исследования. Многие старые проблемы приобретают новый вид в свете этих исследований.

Известно старое сближение психологии переходного возраста с особенностями психологии шизофрении. Это сближение, запечатленное в самом названии раннего слабоумия или юношеского психоза, как известно, дало повод для широких характерологических параллелей между порой полового созревания и картиной шизофренической душевной жизни. В Германии Э. Кречмер, а в России .П. П.'Блонский настаивают на этом сближении, причем согласно указывают на то, что подчас представляется невозможным пра-

31 л. с. выготскнй

4S1

Обложка.
PDF. Избранные психологические исследования: Мышление и речь ; Проблемы психологического развития ребенка. Выготский Л. С. Страница 63. Читать онлайн