Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямИзбранные психологические исследования: Мышление и речь ; Проблемы психологического развития ребенка, Выготский ЛевВыготский ЛевИзбранные психологические исследования: Мышление и речь ; Проблемы психологического развития ребенка
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Выготский Лев Семенович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Публикуемые в настоящем томе избранные психологические, исследования Л. С. Выготского (1896—1934) отражают важный этап в развитии советской психологии.

Внесение в советскую психологическую науку исторического подхода к развитию психических процессов человека, борьба за создание конкретной психологической теории сознания и в связи с этим углубленное экспериментальное изучение развития понятий у детей, разработка сложного вопроса о соотношении обучения и умственного развития ребенка — таков был вклад Л. С. Выготского в нашу психологию в период ее формирования как науки, сознательно строящей себя на марксистской философской основе.

Мы можем оценить этот вклад лишь в свете анализа того, как исторически складывалась советская психологическая наука, на каком фоне она возникла; поэтому будет правильным, если мы обратимся к ее истории и рассмотрим, на каком фоне развивались взгляды" автора этой книги.

PDF. Избранные психологические исследования: Мышление и речь ; Проблемы психологического развития ребенка. Выготский Л. С.
Страница 28. Читать онлайн

«методики двойной стимуляции», которая должна была служит адекватным приемом изучения этих простейших единиц «высш психологических функций», является серьезной заслугой Л. С. В готакого, решительно отвергнувшего как механистическое игнор» рование специфики человеческого сознания, так и идеалистически представления о сознании как субъективном состоянии, недоступ иом для объективного нзученцв~

В одной из своих ранних статей, посвященной проблеме се знания ', Л. С. Выготский пытался развить мысль о рефлекторно природе сознания в наиболее общих и вместе с тем наибол отчетливых формах,

«Самый элементарный и основной, всеобщий закон связь рефлексов, — писал он, — может быть сформулирован так:{ pe . лексы связываются между собой по законам условных'рефлекпо причем ответная часть одного рефлекса (моторная, секреторная~ может стать при соответствующих условиях раздражителем (иль тормозом) другого рефлекса, замыкаясь по сенсорному путь связанных с ней периферических раздражителей в рефлекторнув дугу с новым рефлексом... Акад. Павлов называет этот механизм цепным рефлексом и прилагает ero к объяснению инстинкта, Однако, — пишет далее Выготский,- если принять во внимание ье одну и ту.же систему рефлексов, а разные, и возможность передачи из одной системы в другую, это и будет, в„основном, самый механизм сознания в его объективном значенйи»)

В дальнейшем Л. С. Выготский не возвращался к этим. вы. сказанным им в начале своего творческого пути, общим положениям. Более того, пристальный анализ смыслового строения сознания, изучение сложнейших образований личности, надолго отвлекли его от непосредственного изучения физиологических механизмов интересуюших его процессов.

Однако следует со всей определенностью сказать, что 'как принцип выделения специфических для человека «едннип», так я указание на то, что речь и ее основной элемент — слово- лежат в основе возникновения сложнейших функциональных систем, оставались положениями, занимающими центральное место в его научном творчестве до конца его жизни и продолжают со. храняться как один из наиболее существенных элементов его психологической концепцй'.

В 7

Наш обзор того значения, которое имели труды Л. С. Выготского, был бы неполным, если бы мы не остановились еще на одном вопросе, который занимает в его творчестве особое место

Психология издавна пыталась осознать себя как науку, н ограничивающуюся только отвлеченным изучением законов пси хических процессов, но как область знания, имеющую большо

' Л. С. В м r о т с кв й, «Сознание как проблема психологии поведения». Сб. «Психология и марксизм», !925.

Обложка.
PDF. Избранные психологические исследования: Мышление и речь ; Проблемы психологического развития ребенка. Выготский Л. С. Страница 28. Читать онлайн