Динамическое обучениеРоберт Дилтс (PDF, стр. 383)

Например, если мы считаем возможным терзать своё тело наркотическими средствами или алкоголем, то обязательно должны знать, во что нам обойдётся такое решение. Мы должны спросить себя, согласны ли мы заплатить за применение наркотиков и алкоголя болезнями и напрасно потраченным временем.

Наличие негативной установки преподавателя на того или другого студента можно определить по следующим признакам: преподаватель дает «плохому» студенту меньше времени на ответ, чем «хорошему»; не использует наводящие вопросы и подсказки, при неверном ответе спешит переадресовать вопрос другому...

Кроме всех прочих характеристик целесообразно обращать внимание на смех человека, а также на его голос – все это самым непосредственным образом связано с дыханием. В случаях, когда человек мучается от затяжной тревоги, его смех неестественный, сдавленный, «сухой», часто, смеясь, человек...

Например, курс религиоведения был построен таким образом (по объему материала и темпам его усвоения), что учащиеся по-неволе вынуждены были играть роль "собирателей фактов". Подняться до анализа или систематизаторства у них росто не было возможности.

Одной из форм деструктивного поведения является аддиктивное. Оно выражается в стремлении к уходу от реальности посредством изменения своего психического состояния. Может лостигаться как химическим, так и не химическим (сосредоточение на определенных предметах или видах активности}...

Я прелагаю вам следующие несколько дней точно так же поступать с любым возникающим у вас желанием. Предположим, вы едете на своей машине и вдруг замечаете новый «Порше». Внезапно в этот момент вас охватывает желание по имени: «Я хочу “Порше”!», и вы видите «Порше» мысленным взором. Некоторые...

Нервные люди обладают большой восторженностью души и чувств, сильно развитой нравственностью и физической чувствительностью; они отличаются тонким тактом, деликатностью и замечательной способностью легко выучивать то, что им хочется знать; они обладают большой сообразительностью, быстрыми и...

Не только архитектура отличается в Индии от одной расы к другой, но и скульптура разнообразится в различных областях, как по представленным типам, так в особенности по манере их передачи. Сравните барельефы и статуи Санчи с почти одновременными барельефами и статуями Рарута, и различие уже...

Существует что-то общее между платонизмом и архетипами Юнга. В юнгианстве первичные матрицы лежат вне индивидуального мышления. И также, как и в платонизме все вещи являются подражанием неизменным идеям, так же и все понятия юнгианского ума определяются лежащими в их основе архетипами.

Люди же, для которых главной ценностью является игра, считают любовь всего лишь идеализированным придатком соблазна, а тех, кто в эту самую любовь верит, наивными идеалистами. Соблазнитель всегда искренне удивляется, о какой такой «любви» идет речь. «Какая такая любовь-морковь? Нет ее вовсе. Все...

Если следовать логике П. В. Симонова, то неосознаваемую мотивацию преступного поведения скорее можно отнести к подсознанию, то есть к тем неосознаваемым механизмам, которые образовались либо путем вытеснения из сознания неких психотравмирующих обстоятельств, затем проявляющих себя в преступных...

2», по к ковому субъект все-т ки добив ется своей цели, но не осозн ет этого, не р дуется достигнутому, не дет себе «ост новиться, оглянуться» ( уховицкий), вместо того берется з новое дело. юди с подобным сцен рием, д же добившись з метных успехов, счит ют себя неуд чник ми и обьчно конч ют...