Динамическое обучение (PDF, стр. 184)


📖 PDF. Динамическое обучение. Дилтс Р. Страница 184. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Дилтс, "Динамическое обучение"

Читайте еще:

Глава 3. План действий: три шага, которые нам предстоит сделать

Из предыдущих глав вы уже поняли, что душу надо учить, развивать и наделять сознанием. Душа должна осознать себя, а сознание должно стать единым целым с душой — одушевиться. Только тогда душа сможет стать самостоятельной, независимой от тела, только тогда она обретет истинное бессмертие. Но и...

Глава 6. Другой пол.

Однажды, ожидая места в ресторане, мы внезапно встретились со старой подругой, которую Билл знал, когда ему было двадцать с небольшим. Мы пригласили ее присоединиться к нам за ленчем, и она рассказала нам потрясающее свидетельство тщетности усилий пытаться быть не тем, кто ты есть.

Важной теоретической проблемой следует назвать и проблему соотношения распада и развития психики

Иначе говоря, ответственным фактором за многие проявления нарушений познавательной деятельности является «мотивационная смещенность» больных. Этот факт имеет принципиальное значение он доказывает, что все психические процессы являются по-разному оформленными видами...

Глава 6. Учет характеристик образа полета в инженерно-психологическом проектировании деятельности летчика.

В полете по приборам формирование образа пространственного положения обеспечивается посредством восприятия и преобразования инструментальной зрительной информации, поступающей от группы пилотажно-навигационных приборов, в частности от авиагоризонта, индицирующего перемещение самолета вокруг...

Глава 4. «Задрав штаны, бежать за комсомолом»?

Не хочешь? «А не надь, так выволакивайся!», как заявила в мультике старшая царевна родной сестрице, рыдающей за печкой. В общем, будем что-то делать. Для начала нарисуем твой психологический портрет. Разбираясь в структуре собственной личности, ты можешь узнать очень важную вещь — вдруг...

I

Вся такая цепь патогенных воспоминаний должна была быть восстановлена в памяти в хронологической последовательности и притом в обратном порядке: последняя травма сначала и первая в конце, причем невозможно было перескочить через последующие травмы прямо к первой, часто наиболее действенной.

Роксолана

Цезарь отказался по приказу Суллы развестись с женой, за что тот, отобрав наследство и приданое Корнелии, лишил его средств к существованию. Сулла видел в юном Цезаре серьезного противника, поэтому делал все возможное, чтобы его обезоружить. Цезарь был вынужден бежать из Италии.

Часть вторая. Сновидения (1916 [1915-16]).

То же самое относится и к другой из тех загадок, с которыми мы уже до этого столкнулись. Вы помните, с каким удивлением вы все приняли результаты нашего исследования, которые показали, что побудителями сновидений являются злобно-энергичные и безудержные сексуальные желания, сделавшие...

Воображаемое. Феноменологическая психология воображения

Помыслить Пьера в конкретном понятии означает еще и помыслить ту или иную совокупность отношений. Среди этих отношений могут встречаться определения места (Пьер совершает поездку в Берлин, он работает адвокатом в Рабате… и т. д.). Но эти определения добавляют к конкретной природе «Пьер» некий...

УЧИТЕЛЬ КАК СУБЪЕКТ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

К концу младшего школьного возраста у большинства учащихся формируется умение произвольно устанавливать отношения между целью деятельности и мотивом. При изменении общего смысла выполнения деятельности дети могут изменить конкретную цель, перестроить свои действия. Это обнаруживается, например...

Резюме

Алкоголизм не является неизлечимым. Этот приобретенный недуг, характер которого уникален для каждого человека, частично базируется на врожденной биохимической предрасположенности к алкоголю, частично — на влиянии социальной среды, подталкивающей к выпивке, и частично — на эмоциональных...