Читайте еще:
4. КАК БЫТЬ С ТЕЛОМ?
Сколь бы сложной ни была наша ситуация, мы имеем возможность выбирать тип своего отношения к ней. Один мой знакомый, страдающий артритом, тратит массу душевных сил, цепляясь за привычные представления о себе, и поэтому почти всё время находится в состоянии беспокойства. Он боится обострения...
Теперь нужно рассмотреть следующий вопрос: почему аналитическому процессу нужна специфическая система соглашений и каковы могли бы быть более глубокие
Теперь нужно рассмотреть следующий вопрос: почему аналитическому процессу нужна специфическая система соглашений и каковы могли бы быть более глубокие причины, делающие ее необходимой? Речь ведется об архетипическом основании тех вещей, которые рационально объединены в понятии рабочего альянса....
Раздел 3. Психолого-педагогические особенности детей с дизартрией
По мере развития ребенка и обучения его меняется качественное содержание самого дефекта. Так, дети в возрасте от 7 до 12 лет при подборе идентичных фигур не всегда улавливают признак толщины, величины и формы. Старшие же дети (в возрасте от 12 до 15 лет) всегда улавливают признак толщины, редко...
Давайте поиграем.
Давайте вспомним основные черты каждого из наших детских героев, а затем посмотрим, что получается, если в одном человеке умещается два-три типа. Короче, поиграем в мозаику, соберем целое из кусочков.
Христианский консультант Джей Кеслер говорит: «Всем молодым людям приходится столкнуться с каким-то количеством насмешек»
добиваться своего силой, враждебностью и даже насилием, он склонен унижать женщину и причинять ей вред во время сексуальных отношений.
Часть вторая. В пространстве куклы не живут
Живая река здоровых человеческих отношений, здоровых эмоций и чувств, животворная среда для дружелюбных эмоционально-чувственных отношений, связанных с общением на уровне сопереживания, сочувствия, душевной жизни человека. В этом пространстве проявлены глубочайший интерес и понимание всех...
Сделать индивида субъектом проектирования собственного развития благородная задача систем развивающего и личностно-ориентированного обучения [6
На среднем этапе достигается определенная самоорганизация школьниками учебной деятельности. Это выражается во владении основными звеньями учебной деятельности: постановкой учебной задачи осуществлением активных предметных преобразований, выполнением действий самоконтроля и самооценки. На этом...
Глава 1
В основе теории метода анализа утверждений лежит положение о том, что правдивые показания отличаются от ложных как по содержательным, так и по формальным признакам.
Часть первая
На 15-м году Суворов поступил в полк. Свою службу Суворов понимал так, как ее понимает всякий честный человек. Любя свое дело, преданный ему всей душой, он отдался службе с увлечением и исполнял свой долг, как исполняет его истинный гражданин. Он нес наравне со всеми солдатами все тягости и...
Вель если мужчина не умеет воспринимать отказ женщины просто
В первых же двух экспериментах наш герой поступил наоборот. На первом месте у него были эмоции, а вот восприятие оценки как еще одной обратной связи если и было, то уже на втором месте. А скорее — и там не было.
Глава 7. Что делать на Земле, если кризисы связаны с влиянием Космоса
Влияние общественников тотально, оно подчиняет себе даже проницательных и обладающих громадной властью людей. Их ставят незаметно в систему межличностных отношений, в ситуации, когда просто нельзя отказаться. Так, в статье С. Алексашенко «Президенту двойку по экономике» перечисляются случаи...
Формы воздействия на группы людей
Группе людей необходимо знать, в чем состоит будущее, к которому они стремятся под вашим началом, и принимать участие в выборе целей изменений. Из-за чрезмерной жесткости в установлении целей может возникнуть враждебность, которая отнюдь не поможет эффективности вашего влияния.