Читайте еще:
Предмет и методы психологии.
1. В каждом из возникающих направлений подчеркивался какой-либо один из необходимых аспектов исследования. Поэтому можно утверждать, что все школы, направления психологии внесли свой вклад в формирование ее предмета.
Глава 4. Нормотимики (стабилизаторы настроения).
После купирования депрессивной фазы биполярного расстройства для профилактики новых фаз необходимо, по возможности, использовать только нормотимики, а прием антидепрессантов следует постепенно прекратить. Существуют противоречивые данные об оптимальной концентрации лития в плазме крови...
III.. МОИСЕЙ, ЕГО НАРОД И МОНОТЕИСТИЧЕСКАЯ РЕЛИГИЯ
Любое новшество имеет свои корни и предпосылки в чем-то более раннем. Происхождение египетского монотеизма с некоторой уверенностью можно проследить немного назад22. В течение значительного времени среди жрецов храма Солнца в г. Иуну (Гелиополь) наблюдались тенденции развития идеи всеобщего бога...
Виноват ли я или несу ответственность за свою болезнь?
Болезнь является прямым следствием того, что происходит внутри вас. Она проявляется, чтобы помочь вам повысить свой уровень сознания. Вы не виноваты, поскольку у вас не было сознательного желания навредить самому себе. Скорее, вы несете ответственность за свою реакцию на эту болезнь....
Глава 3. Красный вектор — уретра
Эти люди не привыкли подчиняться общепринятым нормам и устоявшимся правилам: они готовы поставить под сомнение любой нравственный или моральный принцип, который им навязывают окружающие. Иногда им даже хочется достигнуть самого дна — лишь для того, чтобы лучше ощутить всю полноту жизни: «И в...
этой теор'и память представляется механической игрой соедидев!я представлен!й
Итакъ, acconiamionnas психологя разбиваетъ психическую Жизнь на отдЪльныя составныя части, съ другой стороны— пытается снова соединить сродственныя другъ другу едивиды. Въ связи съ ней стойтъ третье заблужден1е: несмотря на вполя® основательныя возражемя, Ввыдвинутыя почти одновременно...
Раздел III. Дети в школе
О типе гемодинамического обеспечения судили по коэффициенту сдвига (КС) параметров кровообращения (ЧСС, АД, ПД, время восстановительного периода). Было выявлено, что для школьников младших классов более характерен гипо- и ареактивный тип гемодинамики. Так, среди первоклассников гипореактивный...
педологии были подвергнуты теории
Значит, среда является в этом смысле, во-первых, источником всех специфически человеческих свойств ребенка, что если в среде отсутствует соответствующая идеальная форма, то у ребенка не разовьется соответствующая деятельность, соответствующее свойство, соответствующее качество.
крц уиа спшл ен пделнх ooy ршл ей скрпик на пл ое JAK oa KOU oya 66urk aya рарзл аеа ддшк еуа HIICJI ана бчк оа прчтл она енг е нревл аиоа рб на/а збл
крц уиа спшл ен пделнх ooy ршл ей скрпик на пл ое JAK oa KOU oya 66urk aya рарзл аеа ддшк еуа HIICJI ана бчк оа прчтл она енг е нревл аиоа рб на/а збл ан пл ое NTH ony MJT на/но пемтрл оое смвр aoa CK3JI aa KJIH И бжл еа клнк HO пргнл оа глстк ау прдл оа брелт ае KIWI уи рдг ауа CHJI я дврц ое...
ГЛАВА 5. Упражнения, обнаруживающие чувствительность Чувственной Пары
— Вот в этом проблема! Вы не можете попросить женщину «сжать ваши шарики», и я почувствовал бы себя последним Чарли, если бы прошептал в ее ухо, подобное морской раковине: «Сожми мои яички, дорогая!»
Глава 4. Осознание души. Одушевление сознания
Как же добиться, чтобы гармоничное соединение сознания и души стало постоянным, как сделать их взаимодействие непрерывным? На это нацелен следующий шаг 4-й ступени.
Глава 3. БЛИЦ-ТУРНИР С ПОВАРЕННОЙ КНИГОЙ
Дайте лекарство! Сделайте операцию! Гены? Заменить, переставить! Почему я не могу контролировать свое внимание и свои мысли? Почему я не могу улыбаться, шутить? Откуда такой характер? Почему я чувствую не так, как другие? Кто отнял мою радость, мою волю? «В человеке все должно быть прекрасно, —...
