От 2 до 5. Живой как жизнь (DJVU, стр. 210)


📖 DJVU.  От 2 до 5. Живой как жизнь . Чуковский К. И. Страница 210. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Чуковский, " От 2 до 5. Живой как жизнь "

Читайте еще:

Рубин

Он не мог забыть настоящей хозяйки замка. Ее лицо вставало перед ним и словно просило о помощи. С другой стороны, он не мог подойти и заговорить с волшебником, ибо это означало для пего смерть. Весь этот блеск и торжество были ложью, и порой пажу казалось, что сам волшебник чувствует это...

Часть третья

Хуже бывало в мирное время. Не было дела, не было живого захватывающего интереса. Суворов томился, Суворов скучал, хандрил и капризничал. В эту пору он был невыносим для окружающих: острил, язвил, издевался и дурачил; почему его в Петербурге не терпели и под благовидным предлогом высылали.

Глава "Женская сущность"

Настоящие отношения строятся на принципах равноправия и независимости. Даже самая сумасшедшая любовь не дает права давить друг на друга.

1. ДИАЛЕКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ.

Немного рассмотрев роль, место и особенности психоанализа в науке обратим время на то, чтобы определить для себя его цель. Какова она? Цель психоанализа — вывести из бессознательного травматическую ситуацию, ввести ее в сознание, то есть дать человеку осознать ее, и тогда демон...

ГЛАВА 9

Следует упомянуть, что, по сравнению с моделью предыдущего этапа, в «структурной» теории расстановка акцентов меняется. Здесь роль эго сводится к функции посредника, разрешающего проблемы, посредника, которому каждую минуту приходится сталкиваться с требованиями, возникающими в ид и в супер-эго...

ЧАСТЬ 4. Что делать

Еще раз оговорюсь, что такой способ может дать лишь приблизительное представление о состоянии ребенка, результаты таких наблюдений должны учитываться вместе с поведенческими и физиологическими реакциями. Именно о них и поговорим.

Часть III. Профессиональное определение обмана

Изучение особенностей запоминания людьми стрессовых событий, происшедших в их жизни, связано с определенными сложностями, поскольку искусственно моделировать стрессовые ситуации в исследовательских целях представляется этически недопустимым поведением. Следовательно, для того чтобы оценить...

Глава 6. КАК ИСПОЛЬЗОВАТЬ ПОСЛЕДСТВИЯ, ЧТОБЫ ПОГАСИТЬ КОНФЛИКТ БЕЗ «КНУТА» ИЛИ «ПРЯНИКА»?

2. Как повлияла эта воспитательная мера на его самооценку? Упал он в своих глазах или, наоборот, возвысился?

Как-то в середине восьмидесятых годов — в самый разгар так называемой перестройки в Советском Союзе — журналистская работа закинула меня из

«...Хуже будет, если вдруг машина заглохнет, что вполне возможно во Владивостоке, с его спусками и подъёмами, но лучше об этом не думать... И потом, мне же больше ничего не остаётся делать... Так что будь что будет, и вперёд!»

II. Мотивы

Такое распределение функций смыслообразования и побуждения между мотивами одной и той же деятельности имеет свое основание в особых отношения, которые вообще характеризуют мотивационную сферу человека. Это суть отношения иерархии мотивов, которая отнюдь не строится по шкале их побудительности....

_Э_, _Я_

Категория Э. охватывает все значимые единицы языка — слова, устойчивые словосочетания (фразеологизмы), морфемы (грамматически значимые части слов, напр., "сыскун" и "сыскарь" в жаргоне преступников и работников МВД).

МАТЬ И ДОЧЬ

— Маска — понятие очень сложное. Человек испорчен ровно настолько, насколько он воспитан. А получается, один мучается от того, что он поглядел на женщину. Например, отец Сергий и рубит себе палец, чтобы не искушаться. А другой, совершенно о вдруг оробел перед какой-то ситуацией. Ддля другого это...