От 2 до 5. Живой как жизнь (DJVU, стр. 164)


📖 DJVU.  От 2 до 5. Живой как жизнь . Чуковский К. И. Страница 164. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Чуковский, " От 2 до 5. Живой как жизнь "

Читайте еще:

Страсть

Как ни печально, но мы уделяем мало времени воспитанию сердца. Общество приучает нас видеть главные жизненные ценности в том, чтобы получить высокооплачиваемую работу или заключить выгодный брак, заработать большие деньги и стать обладателем материальной собственности. Эмоциональные достижения...

Часть 1. ЛЮБОВЬ И СЕКС

Ваш муж обижается совершенно обоснованно. Любая забывчивость имеет какие-то причины, просто так в поведении человека ничего не бывает. Через такие промашки проглядывает ваше двойственное отношение к партнеру. С одной стороны, вы его принимаете, а с другой — у вас, возможно, есть какое-то скрытое...

Наша брань не против науки: клонирование и Церковь

— Понимаете, Пасха для православного настолько радостный день, что у него в голове не укладывается: как можно радость заливать водкой?

16 глава. Ограничения логического мышления

Склонность к сведению счетов возникает от ложной личности, благодаря болезненному тщеславию, или гордости, или раненому самолюбию и т. д. Если мы хотим избавиться от свойственной всем людям черты сведения счетов, мы должны начать усиленную работу над ложной личностью.

1. Флирт — это…

В течение всей моей жизни мне говорили: «Джил, ты знаешь, как подойти к людям». Хотя такие замечания и лестны, обычно они меня смущали. Разве не все так поступают? Я считаю, что мой способ общения с людьми, мое умение флиртовать — врожденное свойство. Я всегда видела пользу в том, чтобы...

Глава 7. «Умный сам идет, дурака судьба тащит»

Как мы предпочитаем достигать цели? С минимумом затрат! Если кто–то работает на процесс, а не на результат – значит, процесс и есть реальная цель. А то, что именуется целью, на самом деле не более, чем повод. В том случае, когда мы ищем возможности оказаться на вершине того, о чем мечтаем...

Часть вторая. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Сейчас вы уже знаете, насколько хорошо вы поняли информацию. Если на некоторые вопросы вы ответили неправильно, рекомендуем вам снова прочесть главу 2, включая раздел 2.3. Затем снова просмотрите вопросы.

Глава 5. Психолингвистические модели и теории порождения речи

Наконец, психолингвисты третьего поколения преодолели изоляционизм школы Н.Хомского – они берут психолингвистические процессы в широком контексте мышления, общения, памяти. Поэтому именно их работы составили в основном теоретическую базу для развития когнитивной психологии (см. о ней ниже).

Часть II ТЕОРИЯ И ОБУЧЕНИЕ

Наш страх, что умирание будет катастрофой и кошмаром, вызван главным образом нашими чувствами и персонажами из сновидений, с которыми мы не имели дела. С чудовищами, а их мы боимся больше всего, можно встретиться задолго до конца жизни, работая со сновидениями и телесными симптомами. Мы должны...

Государство и разум: ниспровержение эусоциальности.

В этом контексте нахождение авторитариев у власти — это уже даже не анахронизм, но скорее и правильнее — атавизм! Действительно: авторитарный стиль руководства уместен лишь при решении несложных задач — это азбучная истина социальной психологии, и с неизбежностью...

ГЛАВА 1. СПЕЦИФИКА СОДЕРЖАНИЯ, ЦЕЛЕЙ И ПРИНЦИПОВ ОБУЧЕНИЯ ПСИХОЛОГИИ

Чувственное познание (живое созерцание) следует рассматривать в широком гносеологическом смысле как чувственное проникновение человека в сущность предмета при помощи всех своих органов чувств. В основе чувственного познания лежат первичные познавательные процессы: ощущение и восприятие.

ГЛАВА 3. Между телом и душой

Эти направления не отдельные части, которые должны становиться предметом специальных, не связанных между собой «уроков», а взаимосвязанные и взаимообусловленные составляющие целостного процесса, начинающегося с первых лет жизни ребенка.