От 2 до 5. Живой как жизнь (DJVU, стр. 461)


📖 DJVU.  От 2 до 5. Живой как жизнь . Чуковский К. И. Страница 461. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Чуковский, " От 2 до 5. Живой как жизнь "

Читайте еще:

1.1. Подходы к периодизации исторического развития. Мифологическое осмысление мира

Руководящей выступала идея о материальной природе души и определяющей зависимости душевных проявлений от физической природы. Эту зависимость античные мыслители пытались выразить в форме конкретных представлений о том, что содержание психических процессов черпается извне, путем проникновения в...

БЕСЕДА ПЯТАЯ

Наши многолетние наблюдения процессов сокращения артикуляции при чтении убедили нас в том, что каждый обучающийся, правильно выполняющий упражнение «выстукивание ритма», последовательно проходит определенные этапы — фазы освоения упражнения. Предваряя вопросы о трудностях, которые встретятся при...

Алексей Хижняк

С пониманием подобных вещей меня всё чаще стала посещать гармония с самим собой. Если тогда, в самом начале, я наслаждался своим «ресурсным» жизнерадостным настроением, то теперь я намного больше доволен другим. Тем, что в состоянии гармонии радость хоть и меньше похожа на щенячью, однако она...

Глава 8. Модельное мышление.

В соответствии с учением доктора Шикшентмихали обратная связь более чем любой другой фактор привносит элементы игры в работу и обучение.

Глава 2. Мой ребенок – чей–то сексуальный объект

На первый взгляд, психологическое состояние за «отчетный период», который фактически простирается от пятнадцатилетнего рубежа до кризиса среднего возраста, нельзя назвать однородным, тем более в отношении сознания и бытия. И все–таки существует фактор, традиционно сопровождающий россиян не...

Основной вывод этого автора является

Весь мир ограничен для маленького ребенка прежде всего пределами его собственного организма и всего, что может принести ему удовольствие; с внешним миром ему еще почти совсем не приходилось сталкиваться; живя в общем в условиях «паразитического» существования, он сше не встречался практически с...

Часть II. Проблемы общения и самооценки

♦ переход из начальной школы в среднюю, когда для ребенка непривычным является большое количество учителей и предметов

Данная социальная ситуация развития

Но раз возникшие новообразования в сознательной личное. и ребенка приводят к тому, что изменяется сама эта личность. Это не может не иметь своих самых существенных последствий для хода дальнейшего развития. Если предшествующей задачей в изучении динамики возраста была задача определения пути...

До недавнего времени гиперактивным детям давали маленькие дозы возбуждающих средств вроде метилфени

Не объясняются ли проблемы со вниманием причинами скорее, физического порядка? В ходе недавних исследований“ методом позитронной томографии проводились измерения метаболической активности мозга у двадцати пяти взрослых людей, каждый из которых был признан в детстве гиперактивным и у каждого из...

Сказаиное ии в коей мере не умаляет роли и значения характера

Сказаиное ии в коей мере не умаляет роли и значения характера. Старая мудрость «Посеешь привычку пожнешь характер, посеешь характер -- пожнешь судьбу» имеет глубокий психологический смысл, ибо нривычки ребенка, его характер — это реальные «кирпичи», из которых строятся: затем такие важнейшие...

1.5.4. Психологическая типология в передаче полномочий

Где должен размещаться логотип или фирменный знак? Ответ однозначен: в левом верхнем углу, в зоне 3П (рис. 3). Это область нажитых достижений, декларируемой идеологии бизнеса, традиций – ему там самое место. Здесь знак будет восприниматься буквально – как нажитый успех, которым по праву нужно...