ПравообладателямПсихология и психотерапия семьи[4-е издание], Юстицкис Викторас
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Юстицкис Викторас Викторо, Эйдемиллер Эдмонд Георгиевич pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Четвертое издание монографии (предыдущие вышли в 1990, 1999, 2001 гг.) переработано и дополнено. В книге освещены основные психологические механизмы функционирования семьи - действие вертикальных и горизонтальных стрессоров, динамика семьи, структура семейных ролей, коммуникации в семье. Приведен обзор основных направлений и школ семейной психотерапии - психоаналитической, системной, конструктивной и других. Впервые авторами изложена оригинальная концепция "патологизирующего семейного наследования". Особый интерес представляют психологические методы исследования семьи, многие из которых разработаны авторами.

Издание предназначено для психологов, психотерапевтов и представителей смежных специальностей.

PDF. Психология и психотерапия семьи[4-е издание]. Юстицкис В. В.
Страница 551. Читать онлайн

Семейная психотерапия при зависимостях 553

2) заполнение шкалы созависимости (Ваисов С. Б., 2003);

3) интерпретация полученных результатов ведущими группы, беседа о феномене созависимости (определение и механизмы формирования);

4) осознание участниками доминируя>щих чувств, вызываемых поведением

паркозависимого, мешающих эффективному вмешательству и контроля> его наркоманического поведения (участники отмечают три пункта из «шкалы созависимости»; переформулируют их в утверждения, начиная со слова «Я»; проговаривают возникающие чувства при переформулировапии);

5) домашнее задание: наблюдение за поведением ребенка со стороны с целью

отметить происшедшие в его поведении изменения с момента начала употребления наркотиков;

6) подведение итогов занятия.

Комментарии. Необходимо помочь родителям справиться с чувством вины, переключив их с переживаний «там и тогда» па действия «здесь и сейчас», оказать поддержку родителям, подчеркивая их значимость, компетентность в вопросах помоши в выздоровлении их подростка («никто лучше llc знает вашего сына», 'никто более вас пе заинтересован в его выздоровлении», «все ва~пи действия были продиктованы желанием видеть вашего ребенка счастливым» и т. д.). В подведении итогов необходимо обязательно найти и проговорить, что явилось важным, полезным в ходе работы. 3ro развивает умение замечать малейшие полезные изменения в поведении ребенка, учит родителей быть внимательным к собственным изменениям.

Занятие 3

Цель: осознание проблемы наркомании как проблемного, дезадаптивного поведения.

Зидичьв

1) анализ изменений в поведении подростка с момента начала употребления

ПАВ;

2) анализ изменений в семейном взаимодействии с момента употребления ребенком ПАВ;

3) беседа на тему «Биопсихосоциальная природа наркомании»;

4) домапшее задание: «разделить' проблему наркомании у подростка на составляющее ее проблемное поведение (позднее возвращение, прогулы, воровство, конфликтность, уходы из дома, проблемы со здоровьем и т. д.);

5) подведение итогов занятия.

Комментарии. Ведущие объясняют, что действия родителей должны быть направлены не на излечение наркомании, которая является хроническим заболеванием, при котором патофизиологические изменения пе поддаются полной фармакологической коррекции, а на решение негативных социальных последствий употребления ПАВ, касающихся семьи больного. Необходимо подчеркнуть степень ответственности за результаты реабилитации всех ее участников (необходимость воздействий на все уровни болезни: медикаментозное лечение — биологический уровень, индивидуальная и групповая психокоррекция — индивидуально-психологический уровень, работа с семьей, социальным окружением- социально-психологический уровень), что позволит скорректировать неоправ-

Обложка.
PDF. Психология и психотерапия семьи[4-е издание]. Юстицкис В. В. Страница 551. Читать онлайн