ПравообладателямПсихология и психотерапия семьи[4-е издание], Юстицкис Викторас
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Юстицкис Викторас Викторо, Эйдемиллер Эдмонд Георгиевич pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Четвертое издание монографии (предыдущие вышли в 1990, 1999, 2001 гг.) переработано и дополнено. В книге освещены основные психологические механизмы функционирования семьи - действие вертикальных и горизонтальных стрессоров, динамика семьи, структура семейных ролей, коммуникации в семье. Приведен обзор основных направлений и школ семейной психотерапии - психоаналитической, системной, конструктивной и других. Впервые авторами изложена оригинальная концепция "патологизирующего семейного наследования". Особый интерес представляют психологические методы исследования семьи, многие из которых разработаны авторами.

Издание предназначено для психологов, психотерапевтов и представителей смежных специальностей.

PDF. Психология и психотерапия семьи[4-е издание]. Юстицкис В. В.
Страница 548. Читать онлайн

550 Глава 5. Особенности семейной психотерапии

лях безопасности темы для проигрывания задаст психотерапевт. Работающие группы обмениваются посланиями, что способствует расширениэо опыта взаимодействия между родителями и детьми, позволяет увидеть проблему глазами другой стороны, рассказать о своих чувствах и переживаниях, принять новый опыт решения проблемных ситуаций. Анонимность и коллективность посланий позволяет сделать их более откркп ыми.

Психотерапия родительской группы

Родительский тренинг — это особая систематическая форма работы с родителями, центральный элемент в лечении детей и подростков с психическими отклонениями (Warnke А., 1993). Многократно показано, что работа психотерапевта более эффективна в тех случаях, когда неблагоприятных психосоциальных условий нет и семьи поддерживают усилия психотерапевта-профессионала своей компетентностью в вопросах воспитания (Mattejat F., Remschmidt Н., 1991).

Многие родители в состоянии научиться терапевтическим приемам и эффективно применять их па благо собственных детей. 3Т0 убедительно показали исследования, посвященные родительскому тренипгу (Innerhofer Р.,1977); (Warnke А., Innerhofer P., 1978).

° Понятикэ «родительский тренинг» соответствуют понятия «семья как котерапевт» и «руководство родителями». Как психотерапевтический метод родительский тренинг является опосредованным подходом к психотерапии детей и подростков.

° Основные концепции родительского тренинга проистекают из поведенческой терапии (Schaefer С. Е., Breismeister J. М., 1989). Позднее в методическое обеспечение были включены .элементы теории коммуникациэл, теории деятельности, разговорной терапии и семейной терапии (Innerhover R, 1977; Warnkc А., Innerhofer Р, 1978).

Целевые установки родительского тренинга могут быть самыми различными: совместная работа с родителями направлена на изменение системы ценностей, целевых установок, способности к переживаниям, а также поведения и образа жизни родителей. 3ro служит задаче психического оздоровления ребенка и способствует процессу его развития путем достижения лучшего взаимопонимания между родителями и ребенком, адекватных форм воспитательного взаимодействия, снятия напряженности, улучшения настроения и обеспечения больших возможностей для преодоления проблем.

Обоснованием для применения тренинга, по мнению Х. Ремшмидта (2000), служит:

° признание воспитательной компетентности родителей и их способности

влиять на приобретение ребенком (подростком) социального опыта в повседневной жизни;

° репэаэощее влияние, которое родители оказывают па жизненные обстоятельства ребенка;

° даже незначительное воздействие со стороны всей семьи в поддержку специальных психотерапевтических мероприятий существенно повышает эффективность психотерапии. Родители выступают в роли «советчиков, Itoмощников»;

Обложка.
PDF. Психология и психотерапия семьи[4-е издание]. Юстицкис В. В. Страница 548. Читать онлайн