Четвертое издание монографии (предыдущие вышли в 1990, 1999, 2001 гг.) переработано и дополнено. В книге освещены основные психологические механизмы функционирования семьи - действие вертикальных и горизонтальных стрессоров, динамика семьи, структура семейных ролей, коммуникации в семье. Приведен обзор основных направлений и школ семейной психотерапии - психоаналитической, системной, конструктивной и других. Впервые авторами изложена оригинальная концепция "патологизирующего семейного наследования". Особый интерес представляют психологические методы исследования семьи, многие из которых разработаны авторами.
Издание предназначено для психологов, психотерапевтов и представителей смежных специальностей.
PDF. Психология и психотерапия семьи[4-е издание]. Юстицкис В. В.
Страница 314. Читать онлайн
316 Глава 3. Методы семейной диагностики
Г'
Дмитрий У., 13,5 года. Нарушения поведения на фоне декомпенсации истероидно-зпилептоидной акцентуации характера. Одна ) из проблем во взаимоотношениях с подростком связана с его приступами упрямства.
В частности, однажды подросток заявил,что больше не будет ходить в школу, и на протяжении 1,5 месяца пропускал занятия. В хо) де встречи со всей семьей психотерапевт
просит подростка, чтобы он изобразил, как утром собирается в школу.
Подросток. Как показать? Как артист? (По)
думав.) А что, если не получится?
Психотерапевт. Получится.
Подросток (помолчвв). А если не получится? Отец (приходит на помощь). Ну, встань )
сюда и покажи, вот так.
Все смеются.
Подросток (решительно). Н
Все смотрят на психогерапе
Мать (подростку). Ну, раз те
пать, такделай, и нечего
(Обращается к психотер
что не сделает. Он упрям
Психотерапевт (как бы про
его месте, наверное, то
(Обращается к отцу.) А в
Отец (улыбаясь). И я, пожал
Психотерапевт переводит в
Мать (смущенно). И я тоже
смогла бы...
Пауза.
Подросток (решительно). Д
бую.
и ее применение при решении весьма важной для семьи коммуникационной проблемы. Информация о том, как свекровь может отнестись к отказу Людмилы от ее опеки, была очень нужна Людмиле Д. и в то же время в силу сложившихся в семье взаимоотношений и осооенностсй ее характера не могла быть clo получена с помощью прямого вопроса. Психотерапевт сделал это с помощью косвенного. Можно быть уверенным, что Людмила Д, запомнит всю эту сцену и позднее, оставшись одна, несколько раз проиграет ее в воображении.
Приведенное наблюдение иллк>стрирует и основные требования, которые возникал>т при применении данной техники.
Во-первых, пациент должен быть готов к тому, чтобы учиться на примере психотерапевта. В данном случае эпизод возник на том этапе психотерапии, когда Людмила Д. уже знала, что такое прямая и косвенная коммуникация, что такое коммуникационная проблема, выполняла в группе специальные упражнения на распознавание таких проблем. Если бы Людмила Д. Не прошла такой подготовки, то вся ситуация осталась бы незамеченной ею,
Во-вторых, необходима готовность психотерапевта замечать такие ситуации и использовать их в качестве обучающего примера. Для этого недостаточно искусства и быстроты реакции, необходима и специальная подготовка. Готовясь к проведению психотерапии с имеющей определенную проблему семьей, психотерапевт должен заранее подумать о том, в какой момент эта проблема может проявиться. При подготовке к работе с семьей Лк>дмилы Д. Нредполагалос>ч что тенденция свекрови к опеке над Людмилой Д. обязательно спонтанно проявится. II))H этом, несомненно, возникнет момент, когда эта опека (>I'д('.т нежелателыш для Людмилы Д., но она не посмеет выразить свое чувство по отношения> к ней. Анализируя описанну>о ситуацию, нетрудно убедиться, что такие моменты возникали неоднократно. Два из них психотерапевт пропустил — это были случаи, когда свекровь отвечала за Людмилу Д. Третий же был им успешно использован.
Рассмотрим другую семейную психотерапевтическую ситуацию с точки зрения проолемы, которая играла зпачительну>о роль в семейных взаимоотношениях

- Обложка
- Страницы 1-10
- Страницы 11-20
- Страницы 21-30
- Страницы 31-40
- Страницы 41-50
- Страницы 51-60
- Страницы 61-70
- Страницы 71-80
- Страницы 81-90
- Страницы 91-100
- Страницы 101-110
- Страницы 111-120
- Страницы 121-130
- Страницы 131-140
- Страницы 141-150
- Страницы 151-160
- Страницы 161-170
- Страницы 171-180
- Страницы 181-190
- Страницы 191-200
- Страницы 201-210
- Страницы 211-220
- Страницы 221-230
- Страницы 231-240
- Страницы 241-250
- Страницы 251-260
- Страницы 261-270
- Страницы 271-280
- Страницы 281-290
- Страницы 291-300
- Страницы 301-310
- Страницы 311-320
- Страницы 321-330
- Страницы 331-340
- Страницы 341-350
- Страницы 351-360
- Страницы 361-370
- Страницы 371-380
- Страницы 381-390
- Страницы 391-400
- Страницы 401-410
- Страницы 411-420
- Страницы 421-430
- Страницы 431-440
- Страницы 441-450
- Страницы 451-460
- Страницы 461-470
- Страницы 471-480
- Страницы 481-490
- Страницы 491-500
- Страницы 501-510
- Страницы 511-520
- Страницы 521-530
- Страницы 531-540
- Страницы 541-550
- Страницы 551-560
- Страницы 561-570
- Страницы 571-580
- Страницы 581-590
- Страницы 591-600
- Страницы 601-610
- Страницы 611-620
- Страницы 621-630
- Страницы 631-640
- Страницы 641-650
- Страницы 651-660
- Страницы 661-670
![PDF. Психология и психотерапия семьи[4-е издание]. Юстицкис В. В. Страница 314. Читать онлайн](http://bookap.info/othosheniy/yustitskis_psihologiya_i_psihoterapiya_semi4_e_izdanie_2009/bypage/314.jpg)