ПравообладателямПсихология и психотерапия семьи[4-е издание], Юстицкис Викторас
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Юстицкис Викторас Викторо, Эйдемиллер Эдмонд Георгиевич pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Четвертое издание монографии (предыдущие вышли в 1990, 1999, 2001 гг.) переработано и дополнено. В книге освещены основные психологические механизмы функционирования семьи - действие вертикальных и горизонтальных стрессоров, динамика семьи, структура семейных ролей, коммуникации в семье. Приведен обзор основных направлений и школ семейной психотерапии - психоаналитической, системной, конструктивной и других. Впервые авторами изложена оригинальная концепция "патологизирующего семейного наследования". Особый интерес представляют психологические методы исследования семьи, многие из которых разработаны авторами.

Издание предназначено для психологов, психотерапевтов и представителей смежных специальностей.

PDF. Психология и психотерапия семьи[4-е издание]. Юстицкис В. В.
Страница 579. Читать онлайн

приложения 55'1

ПРИЛОЖЕНИЕ 7

Методическая процедура «Симпатия»,

или ПТС (<(Предпочитаемый тип симпатии»)

1. Вступительная часть. Ранжировапие портретов.

Психолог (раскладывает портреты в порядке нумерации).

Психолог: «Посмотрите, пожалуйста, внимательно на этих людей. Опи разные IIo полу и возрасту и у каждого свой неповп>римый характер, пе похожий на другие. Представьте себе характеры этих людей».

Обследуемый (рассматривает портреты).

Психолог: «А теперь выберите среди пих человека, который вам больше всего нравится».

Обследуемый (выбирает).

Психолог: «Спасибо» (вынимает .этот портрет). «Положите его, пожалуйста, вот шола. А теперь из оставшихся выберите, кто вам больше всех нравится, и положите ero рядом, и так до тех пор, пока всех не разложите от самого вам симпатичного до самого антипатичногом

Обследуемый (раскладывает).

Психолог (когда ранжирование заканчивается, переписывает номера карточек, затем вновь раскладывает в порядке нумерации).

2. Выявление ведущего стимула симпатии.

Психолог: «Ответьте, пожалуйста, па несколько вопросов, касающихся людей, портреты которых вы только что раскладывали» (стандартные вопросы приведены в конце методики).

Обследуемый (отвечает).

3. Психолог (устанавливает, носитель какого качества оказывается ближе всего к началу ряда. Например, какие качества приписывает обследуемый тому, кто ему «больше всего нравится»). Психолог (предлагает обследуемому прорапжировать все портреты по упомянутому ка честву. Например, если наиболее нравящийся обследуемый — тот, кто более других способен ощутить чувство благодарности за добро, которое ему сделали, то психолог предлагает прорапжировать всех — от наиболее способного до наименее способного ощутить чувство благодарности).

Обследуемый (выполняет рапжирование).

4. Психолог (вручает пустые карточки).

Психолог: «Представьте себе, что на этих пустых карточках — портреты членов вашей семьи. Обозначьте каждого как вам удобно».

Обследуемый (обозначает).

Психолог: «А теперь вставьте в эти карточки ряд портретов. На какое место вы положили бы каждого?»

Обложка.
PDF. Психология и психотерапия семьи[4-е издание]. Юстицкис В. В. Страница 579. Читать онлайн