ПравообладателямПсихология и психотерапия семьи[4-е издание], Юстицкис Викторас
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Юстицкис Викторас Викторо, Эйдемиллер Эдмонд Георгиевич pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Четвертое издание монографии (предыдущие вышли в 1990, 1999, 2001 гг.) переработано и дополнено. В книге освещены основные психологические механизмы функционирования семьи - действие вертикальных и горизонтальных стрессоров, динамика семьи, структура семейных ролей, коммуникации в семье. Приведен обзор основных направлений и школ семейной психотерапии - психоаналитической, системной, конструктивной и других. Впервые авторами изложена оригинальная концепция "патологизирующего семейного наследования". Особый интерес представляют психологические методы исследования семьи, многие из которых разработаны авторами.

Издание предназначено для психологов, психотерапевтов и представителей смежных специальностей.

PDF. Психология и психотерапия семьи[4-е издание]. Юстицкис В. В.
Страница 418. Читать онлайн

gQQ Глава 4. История развития семейной психотерапии: основные направления и методы

В. Вам не кажется, что вы, когда смотрите

на nero, видите в нем его отца'? Гневаетесь, и on это видит? В вашей улыбке

гнев — я вижу?

Б. Да (оправдывается).

В. (к матери). Вы всегда слушаетес~ бабушку?

М. Да.

В. А что касается сына?

М. Да, сходимся,

В. Вы можете оправдать сто? Может, он

учит вас не слушаться матери? М. Мы живем вместе с сьшом. Бабушка

и дедушка отдельно.

В. С кем остается сьш, когда вы работаете? М. С бабушкой.

В. А после вашего возвращения? М. Мы — он и я — вместе.

В. Воровал ли отец деньги?

Б. Her.

В. Знаете ли вы кого-нибудь, кто научил

мальч1ика воровать девы и? Б. (сильно сопротивляется слову «воровать»). Он взял деньги.

В. Значит, украл.

Б. (кивает головой, соглашается).

В. А я думаю, что зто такое он сделал? Может быть, с возрастом он все больше будет красть?

Б. Heзнаю. Можетбыть. Я сказала: «Ясделаю твоим друзьям подарок — отрублю

твои руки и попарю твоим друзьям». В. Если отрубите руки, то on ничего не

смоягет?

Б. Буду кормить его до смерти.

В. Отрубите ноги — нс надо будет в школу

ходить.

Б. На колясочке повезу Молгет, я нс права? В. В США многие богатеют на воровстве. Б. Ой, нс говорите так.

В. Мама, что вы думаете насчет отрубленных рук?

М. Она права.

В. Она сама сделает или вас попросит? М. Мы ничего не сделаем.

Re. Включает в беседу другого члена семьи.

Re. Исследует отношения в диаде «мать-

сын».

Re. Исследует проблему, структуру семьи,

строит гипотезу: «В семье есть ложь, т. е.

кража правды».

Re. Сильная атака заставляет бабушку описывать реальность, а не строить иллкхзии, с помощью которых она держит власть в своих руках.

Re. Увеличивает масштаб проблемы, чтобы побудить ЧС реально описывать ситуацию. Не врать, нс прятаться от проблемы.

Опять взяла власть в свои руки, пересекла границу диады «мать — сьш».

Re. Атакует бабугпкины воспитательные

действия, ес ложь,

Re. Привлекает мать к сотрудничеству, на-

поминает, что ребенок все-таки ее.

Re, Признается в том, что они живут в мире

лжи, а не в мире реальности.

Обложка.
PDF. Психология и психотерапия семьи[4-е издание]. Юстицкис В. В. Страница 418. Читать онлайн