ПравообладателямПсихология и психотерапия семьи[4-е издание], Юстицкис Викторас
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Юстицкис Викторас Викторо, Эйдемиллер Эдмонд Георгиевич pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Четвертое издание монографии (предыдущие вышли в 1990, 1999, 2001 гг.) переработано и дополнено. В книге освещены основные психологические механизмы функционирования семьи - действие вертикальных и горизонтальных стрессоров, динамика семьи, структура семейных ролей, коммуникации в семье. Приведен обзор основных направлений и школ семейной психотерапии - психоаналитической, системной, конструктивной и других. Впервые авторами изложена оригинальная концепция "патологизирующего семейного наследования". Особый интерес представляют психологические методы исследования семьи, многие из которых разработаны авторами.

Издание предназначено для психологов, психотерапевтов и представителей смежных специальностей.

PDF. Психология и психотерапия семьи[4-е издание]. Юстицкис В. В.
Страница 558. Читать онлайн

560 Глава 5. Особенности семейной психотерапии

4) осознание контроля со стороны родителей как неооходимого условия преодоления зависимости от ПАВ (письмо родителям аНаши права, наши обязанности — ваш контроль»).

Комментарии. В ходе дискуссии подчеркивается проблема наркомании как выбор незрелой личности, не готовой нести ответственность за реализацию своих прав. Разьясняется процесс воспитания как переход от внепшего контроля со стороны семьи и ближайшего окружения к самоконтролю, ответственному поведению человека, способного сохранить здоровье личности в широком смысле этого слова (Лнаньев В. Л., Давиденко Д. Н., Петлепко В. П., Хомутов Е Л. 2001; Ананьев В. А., Евсеев С. П., Давиденко Д. Н., Петленко В. П. 2003).

Занятие 7

Цель: научение конструктивным навыкам совладания с проблемами семьи выздоравливающего.

Задачи;

1) осознание настоящих семейных проблем и, как следствие, проблемы зависимого поведения (упражнение «Проблемы пашей семьи сегодня»- список);

2) осознание роли семьи в провоцировании и поддержании проблемного поведения. Осознание собственной роли в поддержании деструктивного стереотипа семейного взаимодействия (техника психоскулы|турировапия «Моя семья сегодня»);

3) осознание адаптивных семейных механизмов по разрешени1о настоящих

проблем (обсух<дение письма родителей «Наши права, обязанности и ответственность»);

4) обсуждение итогов занятия.

Комментарии. Подчеркивается необходимость преодоления настоящих проблем как этапа выздоровления всей семьи. Ответственность всех членов семьи за их возникновение и разрешение. Обсуждается проблема доверия/недоверия как следствия потребления ПАВ.

Занятие 8

Цель: обучение конструктивным методам совладания в конфликтных ситуациях.

Задачи:

1) осознание типичного поведения членов семьи в конфликтных ситуациях

(ролевая игра «Семейный конфликт»);

2) осознание дезадаптивпых и конструктивных приемов в конфликтной ситуации. Причины дезадаптивных стереотипов поведения;

3) знакомство с техникой ведения 'конструктивного спора по С. Кратохвилу (Kratochvil S., 1974, 1985).

4) обсуждение итогов занятия.

Комментарии. Подчеркивается ответственность обеих сторон за неконструктивное взаимодействие в конфликтных ситуациях, влияние собственных эмоций на результат спора, возможности и способы их контролирования.

Занятие 9

Цель: осознание и принятие семейных ресурсов.

Обложка.
PDF. Психология и психотерапия семьи[4-е издание]. Юстицкис В. В. Страница 558. Читать онлайн