Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямОт "Зеленого дома" к "Зеленому острову": традиции и опыт, Авторов КоллективАвторов КоллективОт "Зеленого дома" к "Зеленому острову": традиции и опыт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Коллектив Авторов pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга представляет собой сборник статей, посвященных модели «Зеленого дома» - центра ранней социализации детей,- созданной в 1979 году известным французским педиатром и психоаналитиком

Франсуазой Дольто. В книге представлены переводы статей, написанных принимающими «Зеленого дома», их размышления, отражающие историю создания, принцип организации, опыт работы «Зеленого дома» в Париже и «Зеленого острова» в Санкт-Петербурге. Предназначена психологам, педагогам, педиатрам, всем интересующимся проблемами раннего развития детей и психолого-педагогическими моделями работы с детьми до 4 лет.

PDF. От "Зеленого дома" к "Зеленому острову": традиции и опыт. Авторов К.
Страница 20. Читать онлайн

Om «Зеленого дома» к «Зеленому острову»:

понимала, но хорошо запомнила.

Я решила изложить вам этот небольшой рабочий эпизод, поскольку он позволяет несколько изменить перспективу. Принимающий не является — не служит — посредником между ребенком и родителями, донося до ребенка затрагивающую непосредственно ero историю. Сам ребенок, понятый принимающим, становится проводником семейной истории,- тем, кто способен воспроизвести прошлое.

Первый момент

Кончина сестренки, когда мальчику было полтора года. Психический

1

аппарат ребенка «поражен», хотя и без явных внешних проявлений. Од-

нако полтора года спустя некий предмет — музыкальная шкатулка — пере-

дает ребенку сообщение, в то время как контекст, в котором этот пред-

мет воспринимался для свидетелей этого созерцания, пребывает вне значе-

ния. Это предмет становится для субьекта соединяющей чертой между дву-

мя периодами ero жизни, и приводит в движение всю череду восприятий,

о которой окружающие даже не подозревают. Взгляд ero уходит в себя и

на долго застывает там, порождая «упадок сил»,

Второй момент

Ребенок, заточенный в невозможности проявления матерью траура по умершей сестренке, берет на себя роль проводника семейной истории, он становится тем, кто доносит до сознания матери боль потери. Если, как говорит Дольто, ребенок не ощущает страха смерти, и если, по словам Фрейда, быть мертвым для ребенка значит исчезнуть, это не отменяет того, что событие смерти имеет для ребенка внутренние последствия. Смерть вплетена для субьекта во временную либидинальную ткань, поступательно разворачивающуюся с момента ero рождения. Даже если психический аппарат еще не созрел для того, чтобы понять, что она собой представляет, он уже достаточно «прорисован» в своих отношениях в Другом для того, чтобы регистры, которые определяют субьекта, были затронуты. Он будет страдать до тех пор, пока некий свидетель в присутствии матери не переведет в слова то, что он чувствует, и мать, включившись в это означивание, не впишет событие смерти во время.

Третий момент

Именно в этот третий момент я взяла на себя функцию не столько

свидетеля, сколько того, кто позволил субьекту поддержать самого себя

в том, что появилось между двумя этими встречами.

Ссылка на Ж. Лакана. В «Работах по технике Фрейда», книга I «Семинаров» он говорит î Pmgung ппрвичного травматического собьпиа. Pnngung нс был интегрирован в вербальную систему субьскта, он нс доходит до аербализании и лаже, можно сказать, до сигнификании.

Обложка.
PDF. От "Зеленого дома" к "Зеленому острову": традиции и опыт. Авторов К. Страница 20. Читать онлайн