Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямОт "Зеленого дома" к "Зеленому острову": традиции и опыт, Авторов КоллективАвторов КоллективОт "Зеленого дома" к "Зеленому острову": традиции и опыт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Коллектив Авторов pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга представляет собой сборник статей, посвященных модели «Зеленого дома» - центра ранней социализации детей,- созданной в 1979 году известным французским педиатром и психоаналитиком

Франсуазой Дольто. В книге представлены переводы статей, написанных принимающими «Зеленого дома», их размышления, отражающие историю создания, принцип организации, опыт работы «Зеленого дома» в Париже и «Зеленого острова» в Санкт-Петербурге. Предназначена психологам, педагогам, педиатрам, всем интересующимся проблемами раннего развития детей и психолого-педагогическими моделями работы с детьми до 4 лет.

PDF. От "Зеленого дома" к "Зеленому острову": традиции и опыт. Авторов К.
Страница 32. Читать онлайн

От «Зеленого дома. к «Зеленому острову»:

татом копГорого в работе Ганса окажется не что иное, какразрещение

симптома», и что позволяет ребенку в «Зеленом доме» высказаться.

Мы увидели, каким образом этот ребенок смог «схватить» это место,

позволившее ему задавать свои новые вопросы. В конце концов он воп-

лотил то, где он находился в своей исследовательской активности, и

манифестировал то болезненное состояние, в котором он пребывал,

предпочитая кататься по полу и кричать всем телом, но только не наде-

вать фартучек для игры с водой. В один прекрасный день я заметила, что

ребенок вел себя так только после того, как мать произносила слово

«мокрый»: «Тгя намочишься, если не наденешь фартучек», — слово, ко-

торое оказалось рикошетом ее требования не мочиться в штаны, в то

время как она не имела ничего против того, чтобы ребенок ходил вместе

с ней в туалет. Он принимал участие в ритуале ее раздевания, осушеств-

лении ее функций выделения, в этой «игре в «видеть» — «не видеть>, но,

вместе с тем, видеть то, что не может быть увиденным, поскольку не

существует, котораяразворачиваетсямеждуГансом и егоматерью .

Принять слово «ружье», услышать слово «намочишься» как текст-

это и значит поддержать невысказанное. Совсем другое дело — ничего не

увидеть в сказанном ребенком или же все отнести на разряд детских неле-

постей. Или ответить как педагог; «Ну, уж нет! Это не ружье, а ты уже

видел ружье?». Или дать интерпретацию в духе дикого психоанализа: «Ру-

жье — это папа, бусы — мама», Или обратиться к матери не допускаю-

шим возражений тоном: «Мадам, вы не должны брать с собой в туалет

вашего ребенка!». Или все же оставить открытым ребенку и матери про-

странство для высказывания: «Нет, это не ружье, но если ты так гово-

ришь, значит, это что-то важное для тебя»,

Чтобы принять ребенка, как это делала Франсуаза Дольто, с самого

первого момента встречи необходимо придерживаться убеждения: работа

по концептуализации будет проходит без ведома матери или ребенка,

просто потому, что некто третий станет свидетелем, который примет к

сведению смешение, происходящее вокруг слова «ружье». Смешение,

из которого с первой же встречи слышен контекст, управляюший в дан-

ный момент тем коллективным дискурсом, который поддерживают мать,

ребенок, отец, хотя последний физически и не присутствует.

Говоря о работе аналитика с маленькими детьми, Хейтор О'Двайер

де Македо пишет, что она представляется ему невозможной «без интереса

к измерению, в которомребенок является с2а«птомом бессознательной игры,

во власти которой находятся его родители» . Ссылаясь на ФрансуазуДоль-

то и Дональда Винникотта, которые, «принимая врасчет родителей, пе-

' Ор, cit., р. 357.

2

Ор cit., р 356

2

La psycttanatyse, la creation de Гenfant et D W Winnicott De Гamour а 1» pensee, Heitor О'Dtvayer 4с

Mac«do, collection НHarmatran

Обложка.
PDF. От "Зеленого дома" к "Зеленому острову": традиции и опыт. Авторов К. Страница 32. Читать онлайн