Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямОт "Зеленого дома" к "Зеленому острову": традиции и опыт, Авторов КоллективАвторов КоллективОт "Зеленого дома" к "Зеленому острову": традиции и опыт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Коллектив Авторов pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга представляет собой сборник статей, посвященных модели «Зеленого дома» - центра ранней социализации детей,- созданной в 1979 году известным французским педиатром и психоаналитиком

Франсуазой Дольто. В книге представлены переводы статей, написанных принимающими «Зеленого дома», их размышления, отражающие историю создания, принцип организации, опыт работы «Зеленого дома» в Париже и «Зеленого острова» в Санкт-Петербурге. Предназначена психологам, педагогам, педиатрам, всем интересующимся проблемами раннего развития детей и психолого-педагогическими моделями работы с детьми до 4 лет.

PDF. От "Зеленого дома" к "Зеленому острову": традиции и опыт. Авторов К.
Страница 60. Читать онлайн

От «Зеленого дома» к «Зеленому острову.:

фестирует ребенок, находящийся на довербальной стадии развития, чтобы услышать и проговорить это желание самому ребенку, чтобы ero мать в это время была рядом и стала свидетельницей как симптомов, в которых проявляется желание ребенка, так и ero реакции на то, что он узнал о себе и о своей матери. «Зеленый остров» — это то гнездышко, в котором мама может почувствовать себя птенцом, на время доверить кому-то свои тревоги и опасения, превратиться в маленькую девочку и не бояться при этом осуждения, оценивания, ранжирования по степени патологии у ребенка, заведения карточки, занесения информации в компьютер.

Мне вспоминается одна из первых моих пациенток (я работала психологом в детском саду) - чемпионка по количеству больничных. Де-

1

вочке было чуть больше трех лет. Катя отличалась крайне неустойчивым соскальзывающим вниманием, странной манерой рисовать все вверх ногами (тучка, например, внизу листа, а дождик идет верх) и тем, что, придя в детский сад, упорно называла себя Юлей. Девочка «не вылезала» от врачеи: часто болела, с рождения наблюдалась у невропатолога, прошла массу обследований. Плюс тотальное своеволие, на которое жаловалась ее бабушка. Маму в детском саду практически никто не видел, и создавалось впечатление, что ей на дочку «наплевать».

Оказалось, что Катя родилась случайно. Бабушка рассказала, что Катина мать считалась бесплодной, имела стойкие нарушения менструального цикла. Беременность обнаружила только в 20 недель. Когда Катина мать начала полнеть, бабушка и дедушка посадили ее на диету, а узнав о беременности, активно занялись ее усиленным питанием. Как только Катин отец узнал о беременности, он прислал свою мать, которая объявила, что ребенка он своим не считает, девушку не любит и разрывает их отношения. Заметим, что сам отец не пришел, хотя жил в соседнем подъезде. Мать Кати также не выказывала беспокойства о своей дочери, переадресовав все заботы Катиной бабушке. Это история о двух родителях, которые так и не смогли почувствовать себя родителями, принять на себя ответственность. До сих пор Катя не знает, кто ее отец.

Родив, Катина мать узнала, что отец ее дочки собирается жениться на другой женщине. Она стала плакать дни и ночи напролет, а вместе с ней плакала и малышка Катя — особенно при приближении к ней матери. Было решено, что ухаживать за ребенком будет бабушка, бросившая работу. Появились серьезные проблемы с кормлением, Катя не могла полноценно сосать, т. к. со слов матери «во время кормления грудь каменела, а между кормлениями молоко свободно вытекало». Возможно, если бы кто-то уже тогда связал для девочки воедино

Здесь и дальше имена изменены

Обложка.
PDF. От "Зеленого дома" к "Зеленому острову": традиции и опыт. Авторов К. Страница 60. Читать онлайн