Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямОт "Зеленого дома" к "Зеленому острову": традиции и опыт, Авторов КоллективАвторов КоллективОт "Зеленого дома" к "Зеленому острову": традиции и опыт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Коллектив Авторов pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга представляет собой сборник статей, посвященных модели «Зеленого дома» - центра ранней социализации детей,- созданной в 1979 году известным французским педиатром и психоаналитиком

Франсуазой Дольто. В книге представлены переводы статей, написанных принимающими «Зеленого дома», их размышления, отражающие историю создания, принцип организации, опыт работы «Зеленого дома» в Париже и «Зеленого острова» в Санкт-Петербурге. Предназначена психологам, педагогам, педиатрам, всем интересующимся проблемами раннего развития детей и психолого-педагогическими моделями работы с детьми до 4 лет.

PDF. От "Зеленого дома" к "Зеленому острову": традиции и опыт. Авторов К.
Страница 56. Читать онлайн

От «Зеленого дома» к «Зеленому острову.:

История ребенка, являющимся для матери всем (заполняющим всю ее нехватку), имеет печальное продолжение. В этой истории ребенок становится означающим желания матери, тем самым нарушая символическую структуру.

Несмотря на очевидность возможных вариантов ответа, самым не очевидным является тот, который приведет вопрошающего к собственному ответу, к признаванию. «Аналитик должен вести субъекта не к некоторому знанию, но к пути достижения такого знания. Он должен вовлечь его в диалектическую операцию, но не говорить ему, что он обманывается, поскольку так или иначе пребывает в заблуждении, а показать ему, что он плохо говорит, то есть говорит не зная, как невежда, ибо именно пути ero заблуждения имеют тут значение», Этим позиция принимающего не отличается от позиции аналитика. Мы не торопимся, хотя не ведаем, сколько времени в нашем распоряжении, давать исчерпывающие комментарии к тому, что же на самом деле происходило с Вами, а теперь и с Вашим ребенком. Мы не выращиваем Эго ребенка и не даем взаймы ero родителям свое собственное. Мы, пользуясь случаем, который предоставляет сама жизнь, берем на себя труд говорить между ребенком и его родителем, означивать происходящее. То что, мы придаем особое значение Слову, не является отличительной чертой «Зеленого острова», тот же акцент присутствует и в «психоанализах», с той лишь разницей, как используется данный инструмент — используется ли речь пациента для того, чтобы навязчиво искать что-то по ту сторону речи или видеть в ней средство, вовлекаюшее субъект в диалектическое пространство... В анализе речь пациента свободна от всякой ответственности, метод свободных ассоциаций призван развязать узы беседы с другим. Но взрослый, пребывающий в ситуации анализа, освобожденный от ответственности договором анализа, и ребенок, пока еще не принявший на себя эту ответственность, не равны между собой. В «Зеленом острове» мы, с одной стороны, символизируем для ребенка то, что с ним происходит, а с другой- принимаем на себя ответственность за то (в определенной степени, конечно), о чем говорим. Таким образом, мы вовлекаем родителей и ребенка в «ответственный разговор», где, возможно, произойдет их встреча с собственными желаниями.

Большая часть нашей «принимающей жизни», как видно из моего сообщения, проходит в размышлениях. То, что происходит на площадке, — не что иное, как сама жизнь, где для психоаналитика существует уникальный шанс испытать на прочность свои убеждения и утратить надежду на незыблемое знание.

еЗеленый дом» был задуман Ф. Дольто как место, где предотвраша-

1

Лакан ж. Работы Фрейда потехнике психоанализа Мхрнозис, 1998 С. 363.

Обложка.
PDF. От "Зеленого дома" к "Зеленому острову": традиции и опыт. Авторов К. Страница 56. Читать онлайн