Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямОт "Зеленого дома" к "Зеленому острову": традиции и опыт, Авторов КоллективАвторов КоллективОт "Зеленого дома" к "Зеленому острову": традиции и опыт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Коллектив Авторов pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга представляет собой сборник статей, посвященных модели «Зеленого дома» - центра ранней социализации детей,- созданной в 1979 году известным французским педиатром и психоаналитиком

Франсуазой Дольто. В книге представлены переводы статей, написанных принимающими «Зеленого дома», их размышления, отражающие историю создания, принцип организации, опыт работы «Зеленого дома» в Париже и «Зеленого острова» в Санкт-Петербурге. Предназначена психологам, педагогам, педиатрам, всем интересующимся проблемами раннего развития детей и психолого-педагогическими моделями работы с детьми до 4 лет.

PDF. От "Зеленого дома" к "Зеленому острову": традиции и опыт. Авторов К.
Страница 67. Читать онлайн

традиции и опыт

молча вмешиваются, физически препятствуя ребенку приблизиться к линии или к воде.

Вторая тактика кажется мне более всего гармоничной, четвертая- менее всего. Все это — повод для беседы.

Сложнее, когда нарушается главное правило для родителей. Видишь, как ребенок на плошадке ишет маму (папу), а мамы (папы) нет. Кто-то выходит покурить, за сухой одеждой к машине, а случается, и за булочками в близлежащий магазин. Принимающий еще раз обсуждает необходимость соблюдения этого правила для того, чтобы ребенок чувствовал себя в безопасности, верил родителям в будущем, и сам научился соблюдать какие-либо правила.

Часто родители задают вопросы о развитии своего малыша: нормально ли то, что он до сих пор сосет грудь, кусает сверстников, не просится на горшок, говорит мало слов или рыдает при расставании с мамой. Эти вопросы часто перерастают в маленькие дискуссии на тему воспитания ребенка, привлекают других.

Родители по-разному помогают своему ребенку осваивать игровое пространство «Зеленого острова». Иногда малыши сразу же выбирают себе любимое место: это может быть горка, машина, бассейн с игрушками, «гнездо», какой-нибудь потайной уголок. Некоторые родители принимают выбор своего ребенка и ждут, когда он вдоволь наиграется. Другие расстраиваются, что он «все остальное не посмотрит», уговаривают оторваться от приглянувшегося предмета и места. А если малыш носится по площадке, как заводной, переживают, что он «ничем не играет», и настойчиво предлагают какое-нибудь статичное занятие. Некоторые родители сами с удовольствием строят из конструктора целые города, их неподдельный интерес привлекает детей. Часто вокруг какой-нибудь мамы создается кружок рисования или чтения. Бывает, что воздушное пространство заполняется разноцветными шариками, которые малыши кидают с подиума одному из пап. Кому-то просто хочется побеседовать друг с другом, с принимающими или посидеть молча, понаблюдать за своим малышом — это тоже увлекательное занятие. Многие обсуждают, где можно научить малыша плавать, читать, говорить по-английски, кататься на горных лыжах, играть на скрипке. Тут же они могут попить чаю и обсудить необходимость и возможность всех этих занятий для своего чада. Те, кто побывал в «Зеленом острове», рассказывают о нем своим друзьям и знакомым. Некоторые обшаются и договариваются о встрече через Интернет, пишут о нас в своих статьях и книгах, пытаются создавать такие места в других городах.

Мы благодарны всем родителям, которые приходят к нам и приводят своих детей. Вместе с нами они учатся слушать и слышать своего ребенка, а значит, и уважать ero.

Обложка.
PDF. От "Зеленого дома" к "Зеленому острову": традиции и опыт. Авторов К. Страница 67. Читать онлайн