Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямОт "Зеленого дома" к "Зеленому острову": традиции и опыт, Авторов КоллективАвторов КоллективОт "Зеленого дома" к "Зеленому острову": традиции и опыт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Коллектив Авторов pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга представляет собой сборник статей, посвященных модели «Зеленого дома» - центра ранней социализации детей,- созданной в 1979 году известным французским педиатром и психоаналитиком

Франсуазой Дольто. В книге представлены переводы статей, написанных принимающими «Зеленого дома», их размышления, отражающие историю создания, принцип организации, опыт работы «Зеленого дома» в Париже и «Зеленого острова» в Санкт-Петербурге. Предназначена психологам, педагогам, педиатрам, всем интересующимся проблемами раннего развития детей и психолого-педагогическими моделями работы с детьми до 4 лет.

PDF. От "Зеленого дома" к "Зеленому острову": традиции и опыт. Авторов К.
Страница 68. Читать онлайн

От Зеленого дома; к «Зеленому ocmpoey»:

Наталья Кузьмина,

принимающая Зеленого острова»,

психолог

«Зеленый Остров» глазами мамы

Что такое «Зеленый Остров», я уже немного представляла себе, побыв там принимающей, но когда шла туда просто мамой, я, честно говоря, волновалась. Я ждала, что очень скоро услышу обо всех видимых и невидимых глазу недостатках в развитии и поведении моего ребенка, и мужественно к этому приготовилась. Но раз за разом этого не происходило, и я постепенно расслаблялась, заводя компанию с другими мамами.

Доверие к принимающим росло постепенно, когда я видела неосуждение разных представлений, уважение к чужому опыту и жизненным обстоятельствам, приятие разных стратегий воспитания («мамы разные нужны»), готовность обсуждать волнующие вопросы. Наконец и я стала принимать принимающих и у меня появилась готовность слышать их комментарии.

Первое сильное «потрясение»: меня — маму, самую главную до сих пор — вдруг отодвинули на второй план. Минуя меня — переводчика и проводника — с вопросом к ребенку: «Как тебя зовут?» «Хорошо, в следующий раз скажешь сам». (И в самом деле свое имя он впервые назвал сам в наше следующее посещение.) Оказалось, здесь не место для маминого бенефиса, как это бывало раньше повсюду: в поликлинике, садике, на любом приеме, где, держа ребенка на коленях или позволив ему ползать самостоятельно, я могла самозабвенно рассказывать о своих захватывающих переживаниях. И я была в центре внимания, на меня смотрели, меня слушали, со мной разговаривали. Ребенка лишь попросят, когда надо, открыть рот и не мешать.

Вместе с доверием появлялась способность схватывать то, что видит и комментирует принимающий. Как бы вскользь брошенное наблюдение, и вот я вижу себя со стороны, понимаю, что же происходит в данный момент На самом деле, и как это соотносится с тем, чего хочет ребенок, и чего хочу я. Необидная фраза «маме понравилась эта игра», - напоминает мне о том, что я, конечно, имею право здесь поиграть, но выбирать игру для себя — это право ребенка. Или: «Мама любит проводить время на кухне» — напоминает о моем спасительном бегстве за кулисы, и сыну приходится выбывать из игры вместе со мною. А вот я натягиваю на него, как оказалось, совершенно ненавистную для него шапку, а ведь до сих пор я считала ero сопротивление непонятным капризом.

Обложка.
PDF. От "Зеленого дома" к "Зеленому острову": традиции и опыт. Авторов К. Страница 68. Читать онлайн