Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямОт "Зеленого дома" к "Зеленому острову": традиции и опыт, Авторов КоллективАвторов КоллективОт "Зеленого дома" к "Зеленому острову": традиции и опыт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Коллектив Авторов pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга представляет собой сборник статей, посвященных модели «Зеленого дома» - центра ранней социализации детей,- созданной в 1979 году известным французским педиатром и психоаналитиком

Франсуазой Дольто. В книге представлены переводы статей, написанных принимающими «Зеленого дома», их размышления, отражающие историю создания, принцип организации, опыт работы «Зеленого дома» в Париже и «Зеленого острова» в Санкт-Петербурге. Предназначена психологам, педагогам, педиатрам, всем интересующимся проблемами раннего развития детей и психолого-педагогическими моделями работы с детьми до 4 лет.

PDF. От "Зеленого дома" к "Зеленому острову": традиции и опыт. Авторов К.
Страница 74. Читать онлайн

74

Om «Зеленого дома> к «Зеленому острову»:

ли это?, . А иногда просто «тренируют» недавно освоенные слова. Возможно, Тема нуждается в поддержке коммуникации в «Зеленом острове>. Это могут делать принимающие. А мама, которая выглядит усталой, нуждается в том, чтобы отдохнуть.

Психолог: Похоже, нали цо проблема взаимодействия. Мама достаточно холодная, похоже, отвергающая. Часто произносимые и не относящиеся ни к кому слова указывают на тревогу и возможные нарушения эмоционального контакта. Проблемы мамы явяо играют здесь не последнюю роль. Необходимо как-то спровоцировать беседу.

~Ba~: Возможно, причина не в маме, а в особенностяхребенка. Необходимо исключить аутистические проявления. Серьезно поговорить смамой необходимо. Но как мы можем сделать это на площадке? Похоже, она абсолютно не настроена.

Две девочки и одна мама варят обед. Я решаю инициировать развитие игры с Темочкой. Он лежит неподалеку на полу.

Дай Темочке супа. Вот тарелка.

Темочка оглядывается на маму, подходит. Перебирает тарелки и ложки, (поднимает и кладет каждую).

Где шоколад? — спрашивает одна из девочек.

Вот, — говорю я и подаю им кубик.

Темочка все берет пробовать первым, «надкусывает», потом отдает девочкам.

Игра оживляется. «Ты хочешь успеть все сделать раньше всех? Боишься, что тебе не хватит?» Я пытаюсь угадать те чувства, которые он может испытывать. Темочка смотрит на меня с удивлением. В этот момент заговаривает мама.

Всегда он так ест. Надкусывает все, особенно с тарелки взрослых. Мы пытаемся отучить, но это невозможно. Знаете, я очень устала от него, - вдруг произносит она.

Вас можно понять, все маленькие дети приносят много хлопот. Но они вырастают.

Мама Темочки смотрит с удивлением.

Они уходят. Темочка одет на вырост. Руки глубоко спрятаны в рукава. Верхней пуговицы нет. Он стоит, расставив ноги и руки. Вид жалкий. Мама тепло благодарит, они уходят.

Придут ли они еще? Что я могу для них сделать?Для Темочки и его мамы здесь, в Зеленом острове? Как найти компромисс между требованиями мамы и интересами развития ребенка, чтобы к ним вернулось радост-

Обложка.
PDF. От "Зеленого дома" к "Зеленому острову": традиции и опыт. Авторов К. Страница 74. Читать онлайн