Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямОт "Зеленого дома" к "Зеленому острову": традиции и опыт, Авторов КоллективАвторов КоллективОт "Зеленого дома" к "Зеленому острову": традиции и опыт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Коллектив Авторов pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга представляет собой сборник статей, посвященных модели «Зеленого дома» - центра ранней социализации детей,- созданной в 1979 году известным французским педиатром и психоаналитиком

Франсуазой Дольто. В книге представлены переводы статей, написанных принимающими «Зеленого дома», их размышления, отражающие историю создания, принцип организации, опыт работы «Зеленого дома» в Париже и «Зеленого острова» в Санкт-Петербурге. Предназначена психологам, педагогам, педиатрам, всем интересующимся проблемами раннего развития детей и психолого-педагогическими моделями работы с детьми до 4 лет.

PDF. От "Зеленого дома" к "Зеленому острову": традиции и опыт. Авторов К.
Страница 66. Читать онлайн

От «Зеленого дома. к «Зеленому острову,:

Лидия Лаковская,

принимающая «Зеленого острова»,

психолог Центра эволииии человека

Родители и мы.

На пути к уважению

В роли принимающего «Зеленого острова» я прошла долгий путь- целых четыре года. Менялось мое отношение и к своему месту на плошадке и к гостям нашего «Зеленого острова» — детям и их родителям. Сначала мне казалось, что уважение к ребенку именно в том и заключается, что я обращаюсь к нему напрямую, минуя ero родителей. Я садилась на корточки, смотрела на малыша и «общалась» с ним, стараясь не смотреть в глаза его мамы «там, наверху'. Чувствовалась собственная неловкость, напряженность родителей, не всегда получался контакт с ребенком. Потом пришло понимание того, что не получается «принимать» только ребенка. Родители и ребенок — одно целое. Они пришли в «Зеленый остров» и принесли нам что-то свое, общее, неразрывное. Наверное, именно после этого озарения я стала настоящим принимаюшим. Я пыталась принимать родителей и их детей такими, какие они есть. Я перестала искать «хороших» или «IllloxNx» родителей, а радовалась, что они, несмотря на мороз, ветер или дождь, нашли время и желание и пришли со своим чадом в наш «Зеленый остров».

Начинается знакомство наших гостей с «Зеленым островом». Принимаюший записывает имя, возраст ребенка и того, с кем он пришел, на гостевую доску у входа и показывает запись малышу. Звучит главное правило для родителей: ребенок здесь может быть только в сопровождении взрослого, потому что он должен чувствовать себя в безопасности.

Малыш и взрослый раздеваются и входят на площадку, их знакомят с пространством и тремя главными правилами для малышеи: кушать можно только в столовой, для игры с водой необходимо надеть передник, а на машине или велосипеде можно перемещаться по площадке, очерченной линией. Эти правила, конечно же, нарушаются (на то они и придуманы). И родители реагируют на эти нарушения очень по-разному:

позволяют самому принимающему следить за соблюдением правил, вместе с принимающим включаются в разговор со своим (иногда чужим) ребенком о том, зачем это правило сушествует и для чего его нужно выполнять,

° задолго до нарушения напоминают малышу о том, чтобы он, например, не заезжал за красную линию,

Обложка.
PDF. От "Зеленого дома" к "Зеленому острову": традиции и опыт. Авторов К. Страница 66. Читать онлайн