Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямОт "Зеленого дома" к "Зеленому острову": традиции и опыт, Авторов КоллективАвторов КоллективОт "Зеленого дома" к "Зеленому острову": традиции и опыт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Коллектив Авторов pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга представляет собой сборник статей, посвященных модели «Зеленого дома» - центра ранней социализации детей,- созданной в 1979 году известным французским педиатром и психоаналитиком

Франсуазой Дольто. В книге представлены переводы статей, написанных принимающими «Зеленого дома», их размышления, отражающие историю создания, принцип организации, опыт работы «Зеленого дома» в Париже и «Зеленого острова» в Санкт-Петербурге. Предназначена психологам, педагогам, педиатрам, всем интересующимся проблемами раннего развития детей и психолого-педагогическими моделями работы с детьми до 4 лет.

PDF. От "Зеленого дома" к "Зеленому острову": традиции и опыт. Авторов К.
Страница 33. Читать онлайн

традиции и опыт

ределывают реальную и актуальную область сверх-я, которую они консти-

туируют», он подчеркивает, что для него принятие в расчет родителей

«является необходимым условием для того, чтобы распределение психичес-

ких сцен произошло заново, также как и для открытия пространства-дру-

гого, этого другогоместа, в которомребенокмог бог признать себя в каче-

1

стве субьекта,

В «Зеленом доме» мы открываем «пространство-другого» и можем

уловить результаты «нового психическогораспределения». Действительно, в

рамках данного диспозитива, наблюдая развитие ребенка и слушая роди-

телей, «иногда очень легко определить функцию каж дога действующего лица

в том сценарии, который нам предоставляется» . В ином случае мы не

сможем уловить внутреннюю логику, развиваемую Гансом в течение не-

скольких месяцев.

Чтобы продолжить концептуализацию этого особого способа рассмот-

рения функции приема в «Зеленом доме», я обращусь к примеру работы

с маленьким мальчиком, которая проходила в рамках работы детского

сада одного из Центров приюта' и охватывает период, когда ему было от

двух до трех с половиной лет.

Я полагаю, что этот пример так же хорошо, как и в случае с Гансом,

продемонстрирует ту неумолимую необходимость, с которой субъект

созидает свои теоретические конструкции.

Воспитатели, работавшие в детском саду, на протяжении нескольких

месяцев вынуждены были сталкиваться с проявлениями бурного гнева,

агрессивного поведения и срывами этого малыша.

Вот текст Батиста, в возрасте двух с половиной лет, текст, который

я получала здесь и сейчас каждой нашей встречи, не обращая внимания

на измерения по ту сторону болтовни.

В тот день Батист постучал в дверь моего кабинета. Он уселся в крес-

ло и с серьезным видом произнес:

Я хотел бы, чтобы ты сделала мне папу!

Несколько озадаченная, я спросила:

Это как, Батист, сделать тебе папу?

Ну, — сказал он, — ты сделаешь меня большим!

И как же я тебя сделаю большим?

Ну, ты сделаешь так, чтобы у меня больше не было подгузников.

Я вняла ero просьбе, и он с тихим вздохом покинул мой кабинет.

Через два дня, практически в то же самое время, я услышала стук в

дверь. Это опять был Батист. Он занял свое место в кресле - слишком

большом для него — и потребовал:

1

ор. «it

2

ор. сп.

3

' Центры. в которых живуч нсблагополучныс слои насслснил, при которых обычно «стал«токио сады

2'nP2222. НЕР )

Обложка.
PDF. От "Зеленого дома" к "Зеленому острову": традиции и опыт. Авторов К. Страница 33. Читать онлайн