Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямОт "Зеленого дома" к "Зеленому острову": традиции и опыт, Авторов КоллективАвторов КоллективОт "Зеленого дома" к "Зеленому острову": традиции и опыт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Коллектив Авторов pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга представляет собой сборник статей, посвященных модели «Зеленого дома» - центра ранней социализации детей,- созданной в 1979 году известным французским педиатром и психоаналитиком

Франсуазой Дольто. В книге представлены переводы статей, написанных принимающими «Зеленого дома», их размышления, отражающие историю создания, принцип организации, опыт работы «Зеленого дома» в Париже и «Зеленого острова» в Санкт-Петербурге. Предназначена психологам, педагогам, педиатрам, всем интересующимся проблемами раннего развития детей и психолого-педагогическими моделями работы с детьми до 4 лет.

PDF. От "Зеленого дома" к "Зеленому острову": традиции и опыт. Авторов К.
Страница 47. Читать онлайн

традиции и опыт

дители слишком часто оказываются по отношению к маленькому человеку главным образом паразитами. Родителей не надо «ставить на место»; надо поддерживать в них стремление оставаться на своем месте, которое они занимали до зачатия ребенка, чтобы их желание было усгремлено на их жизнь с другими взрослыми. Иначе когда они попадают в ловушку материнства или отцовства, свободные валентности их желания, которые раньше были направлены на жизнь с другими взрослыми, устремляется на потомство и фиксируется на этом ребенке, который для каждого из родителей занимает место другого cy32pyra» . И тогда из роли отверженного ребенку навязывается роль соблазнителя. Ребенок улавливает материнское желание по отношению к нему, стремясь ответить ей. Он восполняет, насыщает матери нехватку, которой ее желание обусловлено, идентифицируясь с воображаемым объектом ее желания, делаясь его средоточием. Результат - фетишизация ребенка как жертвы материнского желания, как означающего ее желания. Однако ребенок должен не только восполнять, но и разделять. «И очень важно, что он разделяет; что мать желает где-то помимо него, на стороне. Не делая этого, он либо отбрасывается как отход, как побочный продукт совокупления, либо вступает с матерью в парные отношения взаимного противостояния, соблазн которых делает ero жертвой материнского фантазма» .

Вернемся к слову. Итак, именование желания — ero признание. «Лишь будучи сформулированным, именованным перед лицом другого желание, каГсим бы оно ни было, становится признанным в полном смысле слова», Помочь ребенку назвать свое желание, признать ero «Если же они (желания) остаются непризнанными, они как таковые оказь(ваются запрешенными и тогда действительно начинается вытеснение» . Неименованное словом уйдет в царство теней, забирая с собой все, хотя бы отдаленно напоминающее и тревожащее. «Это нечто уже не будет относиться к субъекту, не будет присутствовать в его речи, не будет интегрировано им. И, тем не менее, оно здесь же и останется и будет, если можно так сказать, выговариваться чемто, субъекту неподвластным. Вот, что cmнет первым ядром того, что впоследствии получит название симптому Конституировав свое первое ядро, вытеснение начинает действовать», Именно поэтому между «тиснением и символическим вытеснением никакой сушественной разницы нет. Есть лишь одно различие: в та~сой момент рядом нет никого, кто мог бы субъекту дать в помощь слово, (выделено мною - А.Ю.). С этой точки зрения чрезвычайно важным предстает неТам же, с. 330.

2

Миллер Ж.-А. Ребенок разлелист/У перА Черноглазова (неопублик Ь

3

Лакан Ж. Работы Фрейла по технике психоаныиза. М л Гнозис, 1998, с. 243.

4

Там же, с. 254.

5

Там же, с. 254.

"Там же, с 254.

Обложка.
PDF. От "Зеленого дома" к "Зеленому острову": традиции и опыт. Авторов К. Страница 47. Читать онлайн