Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямОт "Зеленого дома" к "Зеленому острову": традиции и опыт, Авторов КоллективАвторов КоллективОт "Зеленого дома" к "Зеленому острову": традиции и опыт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Коллектив Авторов pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга представляет собой сборник статей, посвященных модели «Зеленого дома» - центра ранней социализации детей,- созданной в 1979 году известным французским педиатром и психоаналитиком

Франсуазой Дольто. В книге представлены переводы статей, написанных принимающими «Зеленого дома», их размышления, отражающие историю создания, принцип организации, опыт работы «Зеленого дома» в Париже и «Зеленого острова» в Санкт-Петербурге. Предназначена психологам, педагогам, педиатрам, всем интересующимся проблемами раннего развития детей и психолого-педагогическими моделями работы с детьми до 4 лет.

PDF. От "Зеленого дома" к "Зеленому острову": традиции и опыт. Авторов К.
Страница 55. Читать онлайн

традиции и опыт

55

острова», которые выполняют ту же символическую функцию упорядочивания отношений.

В «Зеленом острове» есть красная линия — демонстрирующая некий универсальный закон, распространяющийся на всех. Никто не имеет права заезжать на велосипеде за красную линию, «Ты не можешь изменить правила. Ты можешь злиться, но тебе придется подчиниться. Правила действуют для всех». Малыш испытывает границу на прочность, проверяет силу слова действием. Только так слова и обретают силу.

Мама малыша рассказывает, что ребенок не слушается ее, устраивает дома истерики и обычно добивается своего. Она говорит долго и возбужденно, в ее голосе звучит отчаяние. Мама жалуется на ребенка, тем самым вызывая мое сострадание. Я - не волшебник, гадающий на символической гуще, и не знаю, что она хочет мне этим сказать, но я вижу ее ребенка, я вижу, что он не придает значения ее словам. Несколько слов об этой семье. Роль отца заслуживает особенного внимания — ero тень обычно ожидает своего ребенка и жену у входа, пока она собирается с силами и уговаривает ребенка уйти. Дома ребенок спит вместе с ними, в одной кровати. Мама не задает мне вопроса в прямой форме, но сама ситуация вопрошает. У меня много вариантов ответа: я могу стать тем, кто услужливо поддерживает воображаемый перенос матери, либо тем, кто разменивает на факты пустоту ее речи, уличая во лжи, а возможно, на этот раз я промолчу, заняв позицию наблюдателя-накопителя, утаивающего в себе сокровищницу сбережений. Или, наконец, предложу разобраться в том, что происходит вместе: «Сейчас Вы говорите ребенку «нет», но после его натисков уступаете. Так «нет» становится очень похожим на «да». Это приглашение к дальнейшему диалогу.

Размышляя над причинами этой ситуации, можно, конечно, ограничиться трудностями 2-3 летнего возраста. В этом возрасте с детьми вообще бывает сложно договориться, и такое поведение ребенка является нормой, что связано с психологическими особенностями этого периода. С другой стороны, в ситуации этой семьи причина скрывается более глубоко. Ребенок в постели родителей, отсутствие четких и действенных ограничений в воспитании ребенка, позиция отца в семье — являются звеньями одной проблемы. Речь идет о том, какое место занимает ребенок в семье. Кем он является для матери? «Отцовская метафора в виде которой переписал Лакан фрейдовского Эдипа, не просто показывает нам, что Имя Отца призвано сдержать желание матери уздою закона — она, метафора эта, указывает на раздвоение желания, в результате которого объект-ребенок оказывается в плане желания для материнского субъекта не-всем, так как часть этого же-

1 лания привлекается к себе мужчиной, отклоняется в ero направлении» .

Миллер Ж -А Ребенок разделяет. Пер. Черноелазова А. К. (неопубликэ

Обложка.
PDF. От "Зеленого дома" к "Зеленому острову": традиции и опыт. Авторов К. Страница 55. Читать онлайн