Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямОт "Зеленого дома" к "Зеленому острову": традиции и опыт, Авторов КоллективАвторов КоллективОт "Зеленого дома" к "Зеленому острову": традиции и опыт
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Коллектив Авторов pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга представляет собой сборник статей, посвященных модели «Зеленого дома» - центра ранней социализации детей,- созданной в 1979 году известным французским педиатром и психоаналитиком

Франсуазой Дольто. В книге представлены переводы статей, написанных принимающими «Зеленого дома», их размышления, отражающие историю создания, принцип организации, опыт работы «Зеленого дома» в Париже и «Зеленого острова» в Санкт-Петербурге. Предназначена психологам, педагогам, педиатрам, всем интересующимся проблемами раннего развития детей и психолого-педагогическими моделями работы с детьми до 4 лет.

PDF. От "Зеленого дома" к "Зеленому острову": традиции и опыт. Авторов К.
Страница 21. Читать онлайн

21

традиции и опыт

Мать мальчика потеряла ребенка. Очевидно, она заморозила свою боль внутри себя, и, как следствие, игнорировала тот факт, что ее сын тоже потерял сестру. Для ее маленького мальчика что-то осталось не выраженным в словах, грузовик пришел на место слов, проясняющих отсутствие сестренки, которую все ждали в течение многих месяцев и вот возле матери, на ковре, появляется другая сестренка.

Когда мальчик смотрит на музыкальную шкатулку, возможно, он ее даже не видит, для него она просто место, которое сконцентрировало слышанное им после кончины сестры перешептывание и молчание взрослых - матери, отца, бабушек и дедушек. Своей формой — сердечком- она репрезентирует для него болезнь, поскольку трехдневная сестренка умерла именно от болезни сердца.

Но более существенным для ребенка, возможно, является нечто иное. Когда он держит в своих руках музыкальную шкатулку, он вопрошает о тех изменениях, которые он переживает в своих отношениях с родителями. Одного ребенка не хватает для того, чтобы он смог включить себя в число детей. Кто он — единственный мальчик в семье с тремя детьми- мальчиком и двумя девочками, одна из которых умерла? Или единственный мальчик в семье, где всего два ребенка - девочка и мальчик? Вот откуда с настоятельным упорством исходит его вопрос, который он задает, вновь и вновь переезжая красную линию, воплощающую одно из правил «Зеленого дома», В ero настойчивом нарушении красной линии — заявление о «разыскании истины», которая несмотря ни на что живет в субьекте.

Когда запрет оставляет субъекта без голоса

Во втором эпизоде один ребенок поддался своему импульсу и укусил другого ребенка, чем осложнил жизнь и матери, и ребенка.

Это случилось в один из тех дней работы «Зеленого дома», когда было много мам и детей и даже несколько пап. Всех было повсюду понемного — кто-то ползал на четвереньках, кто-то, распластавшись на животе, «делал самолетик», кто-то семенил вокруг. Часть мам удобно расположилась в креслах, другая — сидела на полу неподалеку от своих малышей. Только одна мама оставалась на ногах и беспокойным взглядом сопровождала повсюду своего двухлетнего сына. Каждые две секунды она вмешивалась, потому что ее ребенок вцеплялся в волосы другого ребенка, или отбирал у него игрушки, или взбирался на другого малыша, или толкал девочку младше ero. Это была мама — «вся начеку», а ребенок был «убегающее молоко» Ее замечания сыпались на него градом, но она делала их таким мягким тоном, что тон не внушал веры в ее слова. Ребенок все ускорял свои перемещения и на моих глазах превратился в вечное движение. Лицо матери все больше бледнело, она явно была удручена бесплодностью своих вмешательств.

Обложка.
PDF. От "Зеленого дома" к "Зеленому острову": традиции и опыт. Авторов К. Страница 21. Читать онлайн