ПравообладателямПсихология конфликта, Гришина Наталья
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Гришина Наталья Владимировна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Во втором издании книги (предыдущее выпущено в 2000 г.) полно и систематично изложены психологические проблемы конфликтов. Виды конфликтов, психологические подходы к их пониманию, анализ взаимодействия людей в конфликтных ситуациях, особенности переживания человеком конфликтов, закономерности реакций людей на трудные ситуации в общении, переговорные модели разрешения конфликтов, психологическая помощь людям при возникновении конфликтов - это и многое другое представлено на страницах этой не имеющей аналогов книги.

Она может оказать необходимую помощь в практической работе психологам, педагогам, социальным работникам, менеджерам, социологам.

PDF. Психология конфликта. Гришина Н. В.
Страница 476. Читать онлайн

Глава 12 Обучение эффективномуповедению в конфликтах н нх разрешению 4 8 3

Таблица! 2. 1. Сгюсобьг воздействия детей друг на друга в ситуации игрового конфликта, o (Коломинский, Жизневский, 1 990)

Возраст детей, лет

Способы воздействия

1-2 2-3 3-4 , 4-5 ' 5-6

!

Физическое воздействие» 50 35 26 , '16, 15

г

Опосредованное воздействие 9 4 5 ' 2 3

«психологическое возаействие» 19 21 9 ~ 3

17 21 30 l 29, 26

I

«Словесное воэдейсшие»

«Угрозы н санкции.

О, 3 4 1О 8

5 16 ' 27 l 39

тргуменгы

Таблица 12 2. Исход конфликлм между детьми в игре„ча (Коломинокий, Жизневский, 1990)

Возраст детей, лвт

Исходы конфликтов

1-2 2-3' ,3-4 ' 4-5 5-6

р

Небпзгсполучно разрешенные 100 ' 71 ~ 59 ~ 43 56

хснфлнкъ~ (разрушенне игры)

0 ' 29 41 0 17 ~ 26 0, :6 ~ 15 О б О

57

Благополучна разрешенные

хонфлнкъ~ (в целом)

В том числе

14 21 9

17

35

5

с помощью воспитателя

самостоятельно

с помощью других детей

По результатам этого исследования «переходным» является возраст детей

3-4 года, когда резко увеличивается доля благополучно разрешенных кон-

обладать над средствами открытого лавления и «конфликт как открытая конфронтация с применением физической силы определенным образом эволюционирует и все более превращается в словесный спор» (Коломинский, Жизневский, (990, с. 40).

В данном исследовании изучались также способы разрешения конфликта, соотношение благополучных и неблагополучных его исходов. Под благополучным разрешением конфликта понималось продолжение игры, причем в том же составе участников, которые смогли договориться между собой и разрешить спорный вопрос. Для этого дети прибегают к расширению содержания игры, изменению ее правил, их дополнению и т. д. В раннем возрасте (от ! года до 3 лет) конфликты в основном завершаются неблагополучно, и хотя когда дети становятся старше, они успешнее справляются с ними, почти половина возникающих между детьми конфликтов приводит к разрушению общения между ними (табл. 12.2).

Обложка.
PDF. Психология конфликта. Гришина Н. В. Страница 476. Читать онлайн