Теории научения[6-е издание]Б. Хегенхан (DJVU, стр. 458)

Мама, которая до этого была уверена, что сын ее любит и понимает, пришла домой и стала требовать объяснений, почему Витя «негативно к ней относится» «агрессивно настроен к сверстникам и отвергает контакты с ними» (дословные выражения учительницы).

Поэтому любой разговор с родителем в подобном формате «душеспасительных бесед» — это лишний повод для ребенка убедиться в том, что его не любят, не ценят, не понимают. А для родителей — это очередной этап утраты своего авторитета в глазах собственного чада. Мы не можем питать чувство уважения к...

Взлет Янки-Сити и утрата им своего положения связаны с именем Лоуэллов (города Лоуэлла?’ и семьи Лоуэллов). На примере семьи Лоуэллов ясно видно, что произошло с ЯнкиСити. Эта семья участвовала в строительстве города во времена его морского и торгового могущества. Вместе с тем, именно Фрэнсис...

Стремление к самопознанию и самооценке возникает у детей впервые только в общении с близкими взрослыми, которые относятся к младенцу как к будущей личности и существу, уже одаренному сознанием. Без такого отношения (при «дефиците общения», по Н. М. Щелованову) у детей не складывается «первая...

Наташа просыпается со словами: «Не пойду в садик». Я «Ты готова остаться дома одна?». Наташа: «Нет, я пойду в Садик».

Направленность на запоминание какого-либо материала называется мнемической направленностью. Она делится на следующие виды: направленность на полноту, точность, последовательность, прочность запоминания. Иногда эти виды выступают в совокупности, иногда отдельно – в зависимости от конечной цели...

во сне, так и наяву, подразумевают взаимодействие двух сторон, бывает очень просто. Взаимодействуете ли вы с вашей Второй Половиной или с вашим реальным жизненным партнером, вы всегда являетесь «противоположной стороной» в этих отношениях, и тот способ, которым вы определяете свое отношение к...

Начнем с проблемных ситуаций. Сама проблемная ситуация определяется как комплекс условий, который собственно и вызывает процесс мышления. Но именно в этом комплексе должен быть некий прерыв, некая несогласованность, некая преграда, которая собственно как раз и инициирует процесс мышления....

3. СЕС должны существовать всегда (в рамках своего жизненного цикла) и не могут быть уничтожены, а только лишь преобразованы (трансформированы).

Между 10 и 12 годами дети уже отчетливо различают 1) способности, 2) усилия и 3) исполнение и улавливают их взаимосвязь. Чувствуя себя субъектом деятельности, ребенок чаще пользуется для оценки своих способностей сравнительными критериями – лучше или хуже соучеников. Но при этом все больше детей...

Мы, однако, обычно не хотим говорить нашим любовникам, чтобы они входили к нам в ванную: при этом теряется элемент неожиданности. Оставьте дверь чуть приоткрытой, чтобы он знал, что «горит зеленый». Если он не понял намека, оставьте дверь широко распахнутой.

Вам нужны надежные люди, от которых вы получите компенсацию матери. Они поддержат в вас статус взрослого. Найдите друзей, которые не усомнятся в вашей способности задавать вопросы, иметь свое мнение, брать на себя ответственность и быть самим собой. С этого «убежища равных» начнется процесс...