Теории научения[6-е издание]Б. Хегенхан (DJVU, стр. 330)

 Однажды он подошел ко мне. Его прекрасное лицо было белым, как мел, а все тело тряслось от страха.

А сколько слез может вызвать поражение в детсадовской спартакиаде! Причем переживают из- за проигрыша чаще всего именно будущие мужчины. Девочки, как правило, больше утешают несостоявшихся победителей, а если и плачут, то скорее за компанию.

Таким образом, ясно, что, будучи продолжением привычных для субъекта движений, сохранение объекта является вместе с тем продуктом координаций; схема эта составляет содержание сенсомоторного интеллекта. Выступая прежде всего как продолжение координаций, свойственных навыку, объект, следовательно...

Если и имела место болезнь императора, о которой твердят столько ученых, то вовсе не она оказалась причиной всех его ужасных преступлений, болезнь лишь усилила невообразимые пороки, порожденные дисгармоничным развитием и слишком большим разрывом между желанием утвердиться в величии и...

Респонденты обеих групп в образе носителя ДС выделяют потребность в тёплой привязанности и гармоничных отношениях, стремление сохранить хорошее впечатление в глазах значимых людей.

информации и позитивных энергий, и защищаясь от негативной информации она отдаёт приказ клеткам тела убить человека.

461 Следующие источники могут оказаться полезными для родителей, пасторов, учителей или молодежных служителей, помогающих молодому человеку, который столкнулся с проблемой соперничества братьев и сестер: ФХатез Dobson The Strong-Willed Child (Тупазів), содержит полезную главу о соперничестве...

И как я раньше не замечал, что в глазах моей жены столько же мысли, сколько у куклы Барби? И что взгляд у нее злой, а губы тонкие? Как-то раз Ольга накачала в губы то ли силикон, то ли гель, — чтобы попухлее были. Но зачем сорокадвухлетней злючке пухлые губки?

Если дети уже научились к этому времени писать, попросите их сделать под рисунком краткую подпись, объясняющую, что они на рисунке делают и что при они этом чувствуют.

Однако если домашнее обучение соответствует потребностям моего ребенка, то это не значит, что оно способно удовлетворить потребностям каждого. Для благополучия вашего ребенка домашнее обучение необходимо, если нет лучшей альтернативы. Но возможность такой альтернативы должна существовать всегда...

Я еду по незнакомым пригородам, которых раньше никогда не видел. Дома высокие, мрачные, из красного кирпича. Вокруг ни души. По краю улицы посажены тополя на одинаковом расстоянии друг от друга. Ни в одном из домов нет окон. Рядом с каждым из них припаркованы „Форды“, черные старые „Форды“...

Плохие парни вам не подходят. Просто повтори- | те вслух десять раз подряд: «Плохие парни мне не. NOAXOAAT».