Мотивация поведения (5-е издание)Роберт Фрэнкин (DJVU, стр. 596)

Зрелый человек понимает всю ценность полученных в юности знаний. У него к моменту зрелости вырабатывается привычка учиться и любовь к изучению чего-то нового.

Даже в самой простейшей спорной мысли возможны, по крайней мере, два пункта, в которых она может нам показаться ошибочной. Напр., дана самая простая спорная мысль: "Петр умер". Выяснив ее количество и модальность (гл. 1. п. 5), мы найдем, что не согласиться с ней можно лишь или потому, что "Петр...

Я лежал почти бездыханный, ожидая, что вот еще раз вернется мой противник, и тогда все будет кончено. Но он не вернулся.

В заключение приведу пример антикомплимента (если цель комплимента — доставить удовольствие, то цель антикомплимента — обидеть человека, посмеяться над ним).

Какие же механизмы помогают оптимизму развиваться? Тайгер полагает, что один из них имеет отношение к действию эндорфинов. При повреждениях в нашем организме их уровень обычно повышается. Эндорфины обладают по крайней мере двумя важными качествами (глава 7): утоляют боль и вызывают эйфорию....

Я могу суммировать то, что я пока сказал, в трех главных суждениях о происхождении сознания. Первое касается природы сознания самого по себе, которое происходит из способности языка производить метафоры и аналогии. Вторая мысль — гипотеза о двухпалатном разуме и раннем типе психики. Мне кажется...

Да, это то, что возникает между двумя мужчинами, если они бесконечно одиноки. Случайная близость объединяется общим чувством. Рождается ли при этом любовь? Никто не знает. Ответ бестолков и глуп, даже | если и можно его найти. | Физическое притяжение распираєт меня. Я перестаю дьшать и замолкаю...

Родительское программирование в сценариях До Тех Пор Пока является самым назойливым, поскольку оно обычно состоит из открытых команд: «Ты не можешь иметь секс до того как выйдешь замуж, и ты не можешь выйти замуж, пока должна заботиться о матери (или пока не кончишь колледж)». Родительские...

Гениальный математик Леонард Эйлер поражал всех необыкновенной памятью на числа. Он помнил, например, шесть первых степеней всех чисел до ста. Академик А. Ф. Иоффе по памяти пользовался таблицей логарифмов. Другой наш замечательный ученый академик С. А. Чаплыгин мог безошибочно назвать номер...

Субъект/объект — это лишь еще один объект. Это не что иное, как феноменальный объект. «Я» находится вне субъекта/объекта.

Вот два типичных Обвиняющих Критика. Хотя первым спор начал мужчина, каждый не упускал случая упрекнуть другого. Требования Обвиняющего Критика настолько аб­сурдны, что удовлетворить его невозможно. Обвиняющий Критик еще больше, чем Самодовольный Деспот, страдает из-за невозможности...

6. Принимает ли психотерапевт активное участие в терапевтическом сеансе, не ограничиваясь простым слушанием?