Мотивация поведения (5-е издание)Роберт Фрэнкин (DJVU, стр. 545)

«Мама, до сих пор я плохо с тобой обращалась и все время тебя обижала. С сегодняшнего дня мы будем в хороших отношениях».

Однотипность и однонаправленность, повторяемость формы «ног», лап, любых элементов опорной части — конформность суждений и установок, их стандартность, банальность. Разнообразие в положении этих деталей — своеобразие | установок, суждений самостоятельность, банальность...

3. Сконцентрируйте внимание на своем дыхании. Сначала не пытайтесь его изменить, просто наблюдайте за ним.

– Вы что, собаки, не видите, что перед вами сам Захариабашидзе?! Дайте пройти, сволочи, вне очереди на фуникулёр! – (это действительный случай, но фамилия и текст слегка изменены, «преувеличены»).

Хорошо, если такие беседы имели место только после жалоб. Нет же, доброхоты от партии и прочих общественных организаций, как правило, сами навязывались к сотрудникам со своим участием, лезли в душу, в дела, поскольку это было предписано в качестве руководства к действию.

Развитие слабых функций происходит значительно успешнее, если не направлять внимание непосредственно на них, а развивать общий объем интеллекта, поднимать уровень культуры, опираться на собственный жизненный опыт. Тогда и слабые функции подтянутся за сильными — за счет увеличения...

Данный тест можно усложнить, дав участникам задание ругаться только на строго определенную тему. Лучшего ругателя нужно определить общим голосованием и дать ему приз.

В самом деле, кажется, что о существовании мозговых систем Рая и Ада можно было бы давно догадаться и без проникновения в мозг электродами. Ведь есть и у животных и у людей зоны тела, прикосновение к которым вызывает иногда слабое, иногда большое удовольствие. А почему любое прикосновение к...

Во время беременности вторым ребенком» когда я была уже на 8 месяце» Алексей, в мой день рождения, выпив, сказал мне, что у него есть другая. Для меня это был шок...

15.Некоторые закономерности формирования учебных отделений курсантов в период адаптации. В.Н. Сидоров, Е.В. Сенопальников, Р.М. Юсупов. Межвузовский сборник ВВМУЗ МО СССР, 1982, 3 стр.

Вы расслабляете своё тело и ум, когда лежите, и «забываете», что чувствуете тело. После этого легко покинуть тело с помощью специальных приёмов (см. раздел 2).

Например, если ребенок играет в игру, в которой он должен догадаться, о чем думает другой человек, и это происходит в рамках близких отношений и постоянного обмена эмоциональными жестами с использованием множества взаимосвязанных понятий и с учетом особенностей его нервной системы, ребенок будет...