Мотивация поведения (5-е издание) (DJVU, стр. 137)


📖 DJVU. Мотивация поведения (5-е издание). Фрэнкин Р. E. Страница 137. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Фрэнкин, "Мотивация поведения (5-е издание)"

Читайте еще:

Глава 1. Что делать с агрессией и гневом?

Время от времени можно вводить новые варианты игры. Например, дети могут толкаться, скрестив руки крест-накрест: левой толкать рукой левую руку партнера, а правой — правую. Дети могут толкаться спиной к спине, держась при этом за руки для лучшего равновесия. Также дети могут, наклонившись в...

Глава 3. Художественный мозг

Агонист (agonist) — нейротрансмиттер (передатчик возбуждения), вещество или другая молекула, стимулирующие рецепторы для получения желаемой реакции.

Часть седьмая | Действие

Однако в конечном счете он пришел к умеренному варианту, начав ставить под сомнение свое нажитое имущество. «Действительно ли мне это нужно?» — таков был вопрос, который он начал задавать самому себе обо всех вещах: от одежды до мебели и кухонных принадлежностей.

Часть третья Евангелизация населения

После многих экспериментов мы пришли к мысли о регистрационных карточках (посвящение). Мы применили обратную сторону нашей карточки "Добро пожаловать!" для карточки о принятии решения. В начале служения мы призываем всех заполнить лицевую сторону. В конце каждого служения я предлагаю всем...

Огромное число девушек и женщин живет, пребывая в счастливом неведении относительно своей сексуальности. Или, наоборот, являясь глубоко убежденными в том, что они являются самыми страстными любовницами во всей Галактике. (Последнее особенно характерно именно для начинающих). Однако, увы: суровая...

МЫ И РЕБЕНОК: НАШИ ЦЕЛИ, ЖЕЛАНИЯ, ОШИБКИ

Трем группам детей давали математические задачи: первой группе очень легкие, заведомо решаемые всеми, второй — разной степени трудности, среди которых попадались и легкие, и требующие значительных усилий, а третьей группе — задачи, решить которые было невозможно. Затем всем детям дали одинаковые...

Глава 9. Вероломные любовники

Мы презрительно фыркаем от этой старомодной сентиментальности, и наш выбор сделан: мы засовываем подальше древний пергамент и выходим на прямую дорогу дисциплины и обязанностей. Какое-то время все идет прекрасно, иногда годами, до того момента, пока мы не начнем отдавать себе отчет, что больше...

ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ

Уважаемые дамы и господа! Так как теперь мы приближаемся к концу наших бесед, то у вас возникает надежда, в которой вы не должны обмануться. Вы, вероятно, думаете, что не для того я водил вас по дебрям психоаналитического материала, чтобы в конце концов отпустить, не сказав ни слова о терапии...

Глава третья. Методы для развития креативности

Анало́гия – это соответствие, сходство явлений, объектов, процессов. Данный метод помогает растормозить мышление, найти креативное решение задачи, избавиться от психологической инерции (бездействия), мобилизует интеллектуальные ресурсы.

Седьмой шаг.. «Прыжок с лезвия бритвы». (или не все то золото, что блестит)

При повышенной возбудимости, беспокойстве, нервозности или раздражительности увеличивайте время на все три фазы дыхательного процесса в следующей последовательности: вдох – пауза – выдох. Начните с 5 секунд. Медленный вдох в течение 5 секунд, пауза 5 секунд и выдох также в течение 5 секунд....

Глава 5. Как взрослый со взрослым

А для этого в первую очередь следует определить, какое место вы занимаете в вашем мире. То есть сопоставить социальный и индивидуальный компоненты видения мира.

25. Определение и общая характеристика памяти

Следует отметить, что в настоящее время большинство исследователей рассматривают ассоциации лишь как один из феноменов памяти, а не как основной, а тем более единственный ее механизм.