Мотивация поведения (5-е издание)Роберт Фрэнкин (DJVU, стр. 234)

Значение данного принципа трудно переоценить. Именно на его основе строятся различные техники визуализации, с помощью которых мы можем оперировать с воображаемым будущим как с реальностью. Этим мы обязаны деятельности правого полушария мозга. С помощью этого «генератора нового поведения» вы...

Этот оныт знаком каждому. Когда впервые нам наносит обиду ненадежный человек (а бывает, что и надежный), мы сначала приходим в изумление, а уже потом начинается болезненный процесс приспособления к реалиям ненадежного мира. Мы оплакиваем крах надежды на совершенный, надежный безопасный мир.

Я сделала вывод, что если я не получаю определенную сумму денег, то только потому, что я ее не заказывала, не называла сама себе. Можно работать, как раб на галерах, тратить всю свою энергию на работу, но не называть желаемую сумму и не получить ее.

«Завтра» — злейший враг «сегодня». Как сказал Шекспир: «Мы дни за днями шепчем: „Завтра, завтра“. Так тихими шагами жизнь ползет»… Никогда не бывает всех идеальных условий. Это не помеха делу. Древние говорили: «Безумный начнёт, разумный потянет, а конец сложится сам собой». В любом деле есть...

(2) «Составьте список малых, но приятных сюрпризов, которые вы можете сделать Биллу, и делайте их по одному каждый день в течение недели. Начните сегодня с зажигания свечей на вечернем столике».

Въ н8ёкоторыхь м5Ъетностяхъ Германи особый родъ розы (rosa rubiginosa) sonerca «терновымъ вфнцомъ Христа», красныя пятна на ея стеблЪ—еслфды Его крови.

Иными словами, если мы переживаем стресс, нам надо спасаться от опасности, и потому пищеварение может в этот момент и подождать. Тратить на него силы в такой ситуации — это просто непозволительная роскошь! Все имеющиеся в распоряжении силы и средства должны быть брошены сейчас на...

Одно из самых замечательных подтверждений теории адаптационного уровня мы находим в рассказе Александра Солженицына «Один день Ивана Денисовича». Герой рассказа, заключенный ГУЛАГа Иван Денисович Шухов, вовсе не пребывает в том плачевном состоянии духа, которое естественно было бы вообразить в...

В процессе осмысления изучаемого материала у учащихся формируется умение сравнивать и анализировать изучаемые явления, вычленять их существенные и несущественные признаки, а также способность к рассуждениям, к выдвижению гипотез и теоретическим обобщениям, т. е. происходит умственное развитие.

И особенно обидно, что вчера дорогой очень долго объяснял мне, почему не стал бы есть грибы отдельно от меня, — а сегодня я хоть убей не помню, почему же.

• автор статей и комментариев в деловых СМИ (Генеральный директор, Эксперт, Деловой Петербург, Философия бизнеса)

Выполнение этого соглашения происходит на бессознательном уровне, а результаты противостояния его выполнению всегда очень негативны.