Мотивация поведения (5-е издание) (DJVU, стр. 166)


📖 DJVU. Мотивация поведения (5-е издание). Фрэнкин Р. E. Страница 166. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Фрэнкин, "Мотивация поведения (5-е издание)"

Читайте еще:

Часть II

У Америки нет никаких интересов, кроме Доллара. Он — их единственный Бог, и нет для Америки ничего, что значит больше. Всё подчинено ему, и всё только от него и исходит — и мечты, и помыслы, и деяния. Америка насквозь продажна, двулична и безобразна в своей циничной алчности, как уличная девка...

Часть I. Концептуальные положения.

Связанной с этой более снисходительной и враждебной реакцией на театральных женщин оказывается намерение обращаться с ними, как с маленькими девочками. И снова, поскольку регрессия — главное оружие в истерическом арсенале, этого и следовало ожидать. Все же удивительно, как много...

Враньё

Вам не нравится, что я пытаюсь думать за вас, и говорю, что по моему мелкому мнению вы думаете и знаете. Но ведь вы тоже, будь у вас такая возможность и мотивация, думали бы за меня. Вы бы находились в рамках той крайности контрастов, к которой привыкли; вы бы уличали меня во вранье, мерили мою...

Вступление.

Кто хочет делать детям добро, должен сознательно побуждать их к таким языковым и двигательным играм, какие в прежние времена возникали сами собой. А выбирая для детей книжки, надо судить о ценности текстов не столько по их содержательному качеству, сколько по музыкально-ритмическому качеству...

— В Америке в таких ситуациях обычно действуют довольно долго

— Я не отношусь к числу людей, для которых не существует психологического барьера выхода к зрителю, — вспоминает сама Елена Камбурова давнее событие своей жизни. — Не каждому дано преодолеть его сразу. Готовясь к тому, первому моему выступлению, я, конечно, безумно волновалась. Все, что я должна...

3. ЭГО И МЕХАНИЗМЫ ЗАШИТЫ

Дети еще в такой степени зависимы от других людей, что такие возможности формирования невроза могут быть созданы или устранены в зависимости от действий взрослых. Ребенок, который ничему не учится в школе со свободным методом преподавания и проводит время просто наблюдая или рисуя, при строгом...

Глава 1. Внутриутробное воспитание будущего чемпиона

Специалистами доказано, что у женщин, находящихся во время зачатия в состоянии алкогольного опьянения, до 75 % детей рождаются неполноценными. Во Франции уже в Средние века дефективных детей называли «карнавальным ребенком», а в аристократических кругах – «дитем легкого ужина», у английских...

Глава 4. «Африканоженщина» на русских просторах

Первым этапом сексуального процесса является, как известно, прелюдия. Эта стадия совершенно необходима всем нормальным женщинам — именно потому, что в среднем половой акт от «холодного старта» до разрядки у мужчины составляет 2,5–3 минуты, а у женщины — 13 минут. Самые великие умы и самые...

3. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОБМАНА

Лжецов, которые не испытывают эмоций, нельзя изобличить при участии опознавателей лжи, которые высматривают эмоциональные лицевые выражения, ибо таких эмоций просто не будет. Таких лжецов не поймать с поличным и при помощи полиграфического теста с применением контрольных вопросов, так как они не...

Часть III. Психотерапия для повседневной жизни.

Кроме пути, на котором неповторимость и единственность человеческой личности выражаются через реализацию ценностей творчества, т. е. более или менее активно, есть еще и второй путь, пассивный, на котором все то, что человек, как правило, должен добывать благодаря затраченному труду, дается ему в...

II.Средства религиозного воспитания детей среднего возраста.

Потребность молиться у детей является сама собой, под влиянием примера. Дитя видит окружающих его лиц молящимися, положим, утром или при начале и окончании дела и ему так хочется подражать взрослым, — самому молиться. Непростительно оставлять без надлежащего удовлетворения пробуждающиеся даже в...

Часть I.

О разнице воздействия инфы через книги и лично. Для обучения требуется импульс энергии. При личном общении энергии выделяется больше. При чтении книги — меньше. Вот почему книга менее эффективно учит чем учитель или личный пример.